أثر استراتيجية (سلم المفهوم) في تحصيل طلاب الصف الخامس الأدبي في مادة البلاغة و التطبيق
العناوين الأخرى
The impact of the strategy (Concept Ladder) in the collection of fifth-grade students in the literary material rhetoric and practice
المؤلفون المشاركون
إحسان عباس حسن
العرنوسي، ضياء عويد حربي
المصدر
مجلة كلية التربية الأساسية للعلوم التربوية و الإنسانية
العدد
المجلد 2016، العدد 29 (31 أكتوبر/تشرين الأول 2016)، ص ص. 440-455، 16ص.
الناشر
جامعة بابل كلية التربية الأساسية
تاريخ النشر
2016-10-31
دولة النشر
العراق
عدد الصفحات
16
التخصصات الرئيسية
العلوم التربوية
اللغة العربية وآدابها
الموضوعات
الملخص EN
This study aims at investigating the effect of (concept sequencing) strategy on the achievement of the fifth literary grade in (Eloquence and Application).
Intentionally, the researcher selected (Al- Shaheed Abbas Kadhim Murad) preparatory for his experiment to take place.
By using the random drawing method, the researcher chose group (A) to be the experimental group to whom the strategy was applied, and group (B) to be the control group whose members were taught by the traditional method.The sample consisted of (52) students, (27) students in the experimental group, and (25) students in the control group.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
العرنوسي، ضياء عويد حربي وإحسان عباس حسن. 2016. أثر استراتيجية (سلم المفهوم) في تحصيل طلاب الصف الخامس الأدبي في مادة البلاغة و التطبيق. مجلة كلية التربية الأساسية للعلوم التربوية و الإنسانية،مج. 2016، ع. 29، ص ص. 440-455.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-762163
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
العرنوسي، ضياء عويد حربي وإحسان عباس حسن. أثر استراتيجية (سلم المفهوم) في تحصيل طلاب الصف الخامس الأدبي في مادة البلاغة و التطبيق. مجلة كلية التربية الأساسية للعلوم التربوية و الإنسانية ع. 29 (تشرين الأول 2016)، ص ص. 440-455.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-762163
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
العرنوسي، ضياء عويد حربي وإحسان عباس حسن. أثر استراتيجية (سلم المفهوم) في تحصيل طلاب الصف الخامس الأدبي في مادة البلاغة و التطبيق. مجلة كلية التربية الأساسية للعلوم التربوية و الإنسانية. 2016. مج. 2016، ع. 29، ص ص. 440-455.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-762163
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 454-455
رقم السجل
BIM-762163
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر