أثر استراتيجية (سلم المفهوم) في تحصيل طلاب الصف الخامس الأدبي في مادة البلاغة و التطبيق
Other Title(s)
The impact of the strategy (Concept Ladder) in the collection of fifth-grade students in the literary material rhetoric and practice
Joint Authors
إحسان عباس حسن
العرنوسي، ضياء عويد حربي
Source
مجلة كلية التربية الأساسية للعلوم التربوية و الإنسانية
Issue
Vol. 2016, Issue 29 (31 Oct. 2016), pp.440-455, 16 p.
Publisher
University of Babylon College of Basic Education
Publication Date
2016-10-31
Country of Publication
Iraq
No. of Pages
16
Main Subjects
Educational Sciences
Arabic language and Literature
Topics
- Teaching methods
- Students
- Secondary education
- Educational strategies
- Academic achievement
- Najaf
- Arabic language
- Rhetoric
Abstract EN
This study aims at investigating the effect of (concept sequencing) strategy on the achievement of the fifth literary grade in (Eloquence and Application).
Intentionally, the researcher selected (Al- Shaheed Abbas Kadhim Murad) preparatory for his experiment to take place.
By using the random drawing method, the researcher chose group (A) to be the experimental group to whom the strategy was applied, and group (B) to be the control group whose members were taught by the traditional method.The sample consisted of (52) students, (27) students in the experimental group, and (25) students in the control group.
American Psychological Association (APA)
العرنوسي، ضياء عويد حربي وإحسان عباس حسن. 2016. أثر استراتيجية (سلم المفهوم) في تحصيل طلاب الصف الخامس الأدبي في مادة البلاغة و التطبيق. مجلة كلية التربية الأساسية للعلوم التربوية و الإنسانية،مج. 2016، ع. 29، ص ص. 440-455.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-762163
Modern Language Association (MLA)
العرنوسي، ضياء عويد حربي وإحسان عباس حسن. أثر استراتيجية (سلم المفهوم) في تحصيل طلاب الصف الخامس الأدبي في مادة البلاغة و التطبيق. مجلة كلية التربية الأساسية للعلوم التربوية و الإنسانية ع. 29 (تشرين الأول 2016)، ص ص. 440-455.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-762163
American Medical Association (AMA)
العرنوسي، ضياء عويد حربي وإحسان عباس حسن. أثر استراتيجية (سلم المفهوم) في تحصيل طلاب الصف الخامس الأدبي في مادة البلاغة و التطبيق. مجلة كلية التربية الأساسية للعلوم التربوية و الإنسانية. 2016. مج. 2016، ع. 29، ص ص. 440-455.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-762163
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 454-455
Record ID
BIM-762163
