The effect of collective learning method on student achievement in Turkish education history course
المؤلف
المصدر
International Journal of Psycho-Educational Sciences
العدد
المجلد 5، العدد 3 (31 ديسمبر/كانون الأول 2016)، ص ص. 69-79، 11ص.
الناشر
تاريخ النشر
2016-12-31
دولة النشر
سوريا
عدد الصفحات
11
التخصصات الرئيسية
الملخص EN
The purpose of this study is to search the effect of collective learning –being within cooperative learning model- on the academic success of students in the Turkish Education History course being taught in the School Teaching program of a education faculty at public school in Turkey.
The class teacher candidates have been divided to test and control groups.
26 individuals have consisted the test group, and 26 has consisted the control group.
The achievement test has been applied as pretest and posttest to these groups.
Collective learning method has been applied on the test group, and teacher centered teaching method has been applied on the control group.
As the data has not shown normal distribution, Mann Whitney U test –among non-parametric tests- has been applied.
According to the results of this test, no meaningful differentiation could be found in between the test group and control group.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
Kılıc, Durmus. 2016. The effect of collective learning method on student achievement in Turkish education history course. International Journal of Psycho-Educational Sciences،Vol. 5, no. 3, pp.69-79.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-765438
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
Kılıc, Durmus. The effect of collective learning method on student achievement in Turkish education history course. International Journal of Psycho-Educational Sciences Vol. 5, no. 3 (Dec. 2016), pp.69-79.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-765438
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
Kılıc, Durmus. The effect of collective learning method on student achievement in Turkish education history course. International Journal of Psycho-Educational Sciences. 2016. Vol. 5, no. 3, pp.69-79.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-765438
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
الإنجليزية
رقم السجل
BIM-765438
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر