![](/images/graphics-bg.png)
The effectiveness of a joint attention training program on improving communication skills of children with autism spectrum disorder
المؤلف
المصدر
International Journal of Psycho-Educational Sciences
العدد
المجلد 4، العدد 3 (31 ديسمبر/كانون الأول 2015)، ص ص. 3-12، 10ص.
الناشر
تاريخ النشر
2015-12-31
دولة النشر
سوريا
عدد الصفحات
10
التخصصات الرئيسية
الملخص EN
The Purpose of this study was to explore the effect of a joint attention intervention program on improving joint attention and communication skills in children with autism disorder.
Participants were ten children between the ages of five and seven who attended a school for children with developmental disabilities (Tarbya Fekrya).
A pre- post design was used to examine the joint attention intervention program on on improving joint attention and communication skills of the target students.
Findings from this study indicated the effectiveness of the joint attention intervention program on joint attention and communication skills in children with autism disorder.
On the basis of the findings, the study advocated for the effectiveness of the joint attention intervention program on joint attention and communication skills in children with autism disorder.
-
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
Isa, Murad Ali Sad. 2015. The effectiveness of a joint attention training program on improving communication skills of children with autism spectrum disorder. International Journal of Psycho-Educational Sciences،Vol. 4, no. 3, pp.3-12.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-767034
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
Isa, Murad Ali Sad. The effectiveness of a joint attention training program on improving communication skills of children with autism spectrum disorder. International Journal of Psycho-Educational Sciences Vol. 4, no. 3 (Dec. 2015), pp.3-12.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-767034
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
Isa, Murad Ali Sad. The effectiveness of a joint attention training program on improving communication skills of children with autism spectrum disorder. International Journal of Psycho-Educational Sciences. 2015. Vol. 4, no. 3, pp.3-12.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-767034
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
الإنجليزية
الملاحظات
Includes bibliographical references : p. 11-12
رقم السجل
BIM-767034
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
![](/images/ebook-kashef.png)
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
![](/images/kashef-image.png)