![](/images/graphics-bg.png)
The effectiveness of a training program based on dodge's social information processing model on social competence of children with ADHD
المؤلف
المصدر
International Journal of Psycho-Educational Sciences
العدد
المجلد 2، العدد 1 (30 إبريل/نيسان 2013)، ص ص. 126-137، 12ص.
الناشر
تاريخ النشر
2013-04-30
دولة النشر
سوريا
عدد الصفحات
12
التخصصات الرئيسية
الملخص EN
The purpose of the current study was to explore the effectiveness of a training program based on Dodge's social information processing model on social competence of children with ADHD.
54 students in grades five who had been identified as having ADHD and were experiencing social problems were chosen .The sample was randomly divided into two groups; experimental (n= 27; 20 boys and 7 girls) and control (n= 27, 22 boys, 5 girls).
Attention-Deficit Hyperactivity Disorder Test (ADHDT), and Social Competency Rating Form were used.
ANCOVA and Repeated Measures Analyses were employed for data analysis.
Results from this study indicated the effectiveness of the program employed in improving social competency of the students in the experimental group.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
Khalifah, Walid al-Sayyid. 2013. The effectiveness of a training program based on dodge's social information processing model on social competence of children with ADHD. International Journal of Psycho-Educational Sciences،Vol. 2, no. 1, pp.126-137.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-772867
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
Khalifah, Walid al-Sayyid. The effectiveness of a training program based on dodge's social information processing model on social competence of children with ADHD. International Journal of Psycho-Educational Sciences Vol. 2, no. 1 (Apr. 2013), pp.126-137.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-772867
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
Khalifah, Walid al-Sayyid. The effectiveness of a training program based on dodge's social information processing model on social competence of children with ADHD. International Journal of Psycho-Educational Sciences. 2013. Vol. 2, no. 1, pp.126-137.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-772867
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
الإنجليزية
الملاحظات
Includes bibliographical references : p. 134-137
رقم السجل
BIM-772867
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
![](/images/ebook-kashef.png)
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
![](/images/kashef-image.png)