أثر طريقة مقترحة لتعليم كتاب القراءة للصف الثالث الابتدائي وفقا للطريقة الأبجدية في تعليم الحروف العربية

العناوين الأخرى

The effect of a suggested method to teach the book of reading for the third primary class according to the alphabetical method in teaching Arabic letters

عدد الاستشهادات بقاعدة ارسيف : 
1

المؤلف

السلطاني، حسين عطية علوان

المصدر

مجلة كلية التربية الأساسية للعلوم التربوية و الإنسانية

العدد

المجلد 2017، العدد 32 (30 إبريل/نيسان 2017)، ص ص. 195-213، 19ص.

الناشر

جامعة بابل كلية التربية الأساسية

تاريخ النشر

2017-04-30

دولة النشر

العراق

عدد الصفحات

19

التخصصات الرئيسية

العلوم التربوية
اللغة العربية وآدابها

الموضوعات

الملخص EN

The research aims to know the effect of a suggested method for learning 3rd reading book according to method the alphabetical for learning Arabic letters.

To achieve this aim ,the researcher has chosen randomly 50 pupils for the groups of this research including 25 pupils for the tested group and the other 25 pupils f0r the Controlling group.

The researcher has balanced between the groups putting in consideration the age for each group and the education of parents.he also puts a typical plan for learning according to the suggested method.

نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)

السلطاني، حسين عطية علوان. 2017. أثر طريقة مقترحة لتعليم كتاب القراءة للصف الثالث الابتدائي وفقا للطريقة الأبجدية في تعليم الحروف العربية. مجلة كلية التربية الأساسية للعلوم التربوية و الإنسانية،مج. 2017، ع. 32، ص ص. 195-213.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-786884

نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)

السلطاني، حسين عطية علوان. أثر طريقة مقترحة لتعليم كتاب القراءة للصف الثالث الابتدائي وفقا للطريقة الأبجدية في تعليم الحروف العربية. مجلة كلية التربية الأساسية للعلوم التربوية و الإنسانية ع. 32 (نيسان 2017)، ص ص. 195-213.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-786884

نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)

السلطاني، حسين عطية علوان. أثر طريقة مقترحة لتعليم كتاب القراءة للصف الثالث الابتدائي وفقا للطريقة الأبجدية في تعليم الحروف العربية. مجلة كلية التربية الأساسية للعلوم التربوية و الإنسانية. 2017. مج. 2017، ع. 32، ص ص. 195-213.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-786884

نوع البيانات

مقالات

لغة النص

العربية

الملاحظات

يتضمن ملاحق : ص. 209-213

رقم السجل

BIM-786884