The effect of teaching English vocabulary learning strategies on Iraqi intermediate school students’ vocabulary performance and reading comprehension
العناوين الأخرى
أثر تدريس استراتيجيات تعلم مفردات اللغة الإنكليزية على الطلبة العراقيين في المرحلة المتوسطة في أدائهم للمفردات و الاستيعاب القرائي
المؤلف
المصدر
Journal of the College of Languages
العدد
المجلد 2017، العدد 36 (31 ديسمبر/كانون الأول 2017)، ص ص. 23-54، 32ص.
الناشر
تاريخ النشر
2017-12-31
دولة النشر
العراق
عدد الصفحات
32
التخصصات الرئيسية
الملخص EN
The present study aims at empirically investigating the effect of vocabulary learning strategies on Iraqi intermediate school students‟vocabulary performance and reading comprehension.
The population of the present study includes all the 1st year male students of Al-Wark‟a intermediate school of Al-Risafa 1/ General Directorate of Education for the first course of the academic year (2015-2016).
To achieve the aim of the study ,a pre-test and post-test after (5) weeks of experiment are administrated .The sample of the present study consists of (100) subjects :(50) students as an experimental group and other (50) students as a control group .
The subjects of both groups are equalized in these variables :pre-test, age, parents‟ level of education , etc.
After conducting the experiment , an achievement post- test has been applied to the two groups in order to find out the effect of teaching English vocabulary learning strategies on the sample‟s vocabulary performance and reading comprehension .The results reveal that there are statistically significant differences between the experimental and control groups in their achievement in vocabulary and reading comprehension, in favour of the experiment group.
In the light of the study results, conclusions, recommendations ,and suggestions for further studies are put forward.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
Yasin, Anfal Taha. 2017. The effect of teaching English vocabulary learning strategies on Iraqi intermediate school students’ vocabulary performance and reading comprehension. Journal of the College of Languages،Vol. 2017, no. 36, pp.23-54.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-795281
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
Yasin, Anfal Taha. The effect of teaching English vocabulary learning strategies on Iraqi intermediate school students’ vocabulary performance and reading comprehension. Journal of the College of Languages No. 36 (2017), pp.23-54.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-795281
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
Yasin, Anfal Taha. The effect of teaching English vocabulary learning strategies on Iraqi intermediate school students’ vocabulary performance and reading comprehension. Journal of the College of Languages. 2017. Vol. 2017, no. 36, pp.23-54.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-795281
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
الإنجليزية
الملاحظات
Includes appendices : p. 44-53
رقم السجل
BIM-795281
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر