أثر إسترتيجية التعليم التخيلي وفق مبادئ نظرية التعلم القائم على الدماغ في تحصيل طلاب الرابع الأساسي في مادة العلوم
المؤلفون المشاركون
الطيطي، كفاح عوض
حنان حسني بدر
الطيطي، مسلم يوسف إسماعيل
المصدر
المجلة الأردنية للعلوم التطبيقية : سلسلة العلوم الإنسانية
العدد
المجلد 17، العدد 2 (31 ديسمبر/كانون الأول 2015)، ص ص. 223-234، 12ص.
الناشر
تاريخ النشر
2015-12-31
دولة النشر
الأردن
عدد الصفحات
12
التخصصات الرئيسية
العلوم الطبيعية والحياتية (متداخلة التخصصات)
العلوم التربوية
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
الطيطي، مسلم يوسف إسماعيل والطيطي، كفاح عوض وحنان حسني بدر. 2015. أثر إسترتيجية التعليم التخيلي وفق مبادئ نظرية التعلم القائم على الدماغ في تحصيل طلاب الرابع الأساسي في مادة العلوم. المجلة الأردنية للعلوم التطبيقية : سلسلة العلوم الإنسانية،مج. 17، ع. 2، ص ص. 223-234.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-806303
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
الطيطي، مسلم يوسف إسماعيل....[و آخرون]. أثر إسترتيجية التعليم التخيلي وفق مبادئ نظرية التعلم القائم على الدماغ في تحصيل طلاب الرابع الأساسي في مادة العلوم. المجلة الأردنية للعلوم التطبيقية : سلسلة العلوم الإنسانية مج. 17، ع. 2 (2015)، ص ص. 223-234.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-806303
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
الطيطي، مسلم يوسف إسماعيل والطيطي، كفاح عوض وحنان حسني بدر. أثر إسترتيجية التعليم التخيلي وفق مبادئ نظرية التعلم القائم على الدماغ في تحصيل طلاب الرابع الأساسي في مادة العلوم. المجلة الأردنية للعلوم التطبيقية : سلسلة العلوم الإنسانية. 2015. مج. 17، ع. 2، ص ص. 223-234.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-806303
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
رقم السجل
BIM-806303
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
