الرئيسية نتائج البحث

Using self-assessment as an innovative practice to promote self directed language learning in higher education

المؤلفون المشاركون

Mitatha, Hasanah
Naji, Muhammad Salih

المصدر

Revue des Sciences Sociales et Humaines

العدد

المجلد 2015، العدد 32 (30 يونيو/حزيران 2015)، ص ص. 8-20، 13ص.

الناشر

جامعة باتنة 1 الحاج لخضر

تاريخ النشر

2015-06-30

دولة النشر

الجزائر

عدد الصفحات

13

التخصصات الرئيسية

العلوم التربوية

نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)

Mitatha, Hasanah& Naji, Muhammad Salih. 2015. Using self-assessment as an innovative practice to promote self directed language learning in higher education. Revue des Sciences Sociales et Humaines،Vol. 2015, no. 32, pp.8-20.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-810028

نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)

Mitatha, Hasanah& Naji, Muhammad Salih. Using self-assessment as an innovative practice to promote self directed language learning in higher education. Revue des Sciences Sociales et Humaines No. 32 (Jun. 2015), pp.8-20.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-810028

نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)

Mitatha, Hasanah& Naji, Muhammad Salih. Using self-assessment as an innovative practice to promote self directed language learning in higher education. Revue des Sciences Sociales et Humaines. 2015. Vol. 2015, no. 32, pp.8-20.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-810028

نوع البيانات

مقالات

لغة النص

الإنجليزية

الملاحظات

رقم السجل

BIM-810028

حفظتم الحفظ طباعة
© 2024 عالم المعرفة للمحتوى الرقمي. جميع الحقوق محفوظة.