فاعلية الأنشطة الإثرائية في تنمية مهارات الأداء الشفهي لدى تلاميذ الحلقة الأولى من التعليم الأساسي
المؤلفون المشاركون
هريدي، إيمان أحمد محمد
عبد الوهاب، أحلام طرخان أحمد
أحمد محمد عيسى
المصدر
العدد
المجلد 23، العدد 4 (31 أكتوبر/تشرين الأول 2015)، ص ص. 671-799، 129ص.
الناشر
جامعة القاهرة معهد الدراسات التربوية (سابقا) / جامعة القاهرة كلية الدراسات العليا للتربية (حاليا)
تاريخ النشر
2015-10-31
دولة النشر
مصر
عدد الصفحات
129
التخصصات الرئيسية
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
هريدي، إيمان أحمد محمد وعبد الوهاب، أحلام طرخان أحمد وأحمد محمد عيسى. 2015. فاعلية الأنشطة الإثرائية في تنمية مهارات الأداء الشفهي لدى تلاميذ الحلقة الأولى من التعليم الأساسي. مجلة العلوم التربوية،مج. 23، ع. 4، ص ص. 671-799.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-810305
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
عبد الوهاب، أحلام طرخان أحمد....[و آخرون]. فاعلية الأنشطة الإثرائية في تنمية مهارات الأداء الشفهي لدى تلاميذ الحلقة الأولى من التعليم الأساسي. مجلة العلوم التربوية مج. 23، ع. 4 (تشرين الأول 2015)، ص ص. 671-799.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-810305
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
هريدي، إيمان أحمد محمد وعبد الوهاب، أحلام طرخان أحمد وأحمد محمد عيسى. فاعلية الأنشطة الإثرائية في تنمية مهارات الأداء الشفهي لدى تلاميذ الحلقة الأولى من التعليم الأساسي. مجلة العلوم التربوية. 2015. مج. 23، ع. 4، ص ص. 671-799.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-810305
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
رقم السجل
BIM-810305
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
