تطوير نظام إعداد المعلم في المملكة العربية السعودية في ضوء تجربتي اليابان و فنلندا
المؤلفون المشاركون
ابن هويمل، ابتسام ناصر
العنادي، عبير مبارك
المصدر
المجلة التربوية الدولية المتخصصة المجلة التربوية الدولية المتخصصة
العدد
المجلد 4، العدد 2 (28 فبراير/شباط 2015)، ص ص. 31-50، 20ص.
الناشر
المجموعة الدولية للاستشارات و التدريب (سابقا) / مركز ديبونو لتعليم التفكير (حاليا)
تاريخ النشر
2015-02-28
دولة النشر
الأردن
عدد الصفحات
20
التخصصات الرئيسية
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
ابن هويمل، ابتسام ناصر والعنادي، عبير مبارك. 2015. تطوير نظام إعداد المعلم في المملكة العربية السعودية في ضوء تجربتي اليابان و فنلندا. المجلة التربوية الدولية المتخصصة المجلة التربوية الدولية المتخصصة،مج. 4، ع. 2، ص ص. 31-50.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-811349
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
ابن هويمل، ابتسام ناصر والعنادي، عبير مبارك. تطوير نظام إعداد المعلم في المملكة العربية السعودية في ضوء تجربتي اليابان و فنلندا. المجلة التربوية الدولية المتخصصة المجلة التربوية الدولية المتخصصة مج. 4، ع. 2 (شباط 2015)، ص ص. 31-50.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-811349
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
ابن هويمل، ابتسام ناصر والعنادي، عبير مبارك. تطوير نظام إعداد المعلم في المملكة العربية السعودية في ضوء تجربتي اليابان و فنلندا. المجلة التربوية الدولية المتخصصة المجلة التربوية الدولية المتخصصة. 2015. مج. 4، ع. 2، ص ص. 31-50.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-811349
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
رقم السجل
BIM-811349
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
