فاعلية التعليم المدمج في تنمية مهارات القراءة الإبداعية لدارسي اللغة العربية من الناطقين بلغات أخرى
المؤلف
المصدر
المجلة التربوية الدولية المتخصصة المجلة التربوية الدولية المتخصصة
العدد
المجلد 4، العدد 7 (31 يوليو/تموز 2015)، ص ص. 1-22، 22ص.
الناشر
المجموعة الدولية للاستشارات و التدريب (سابقا) / مركز ديبونو لتعليم التفكير (حاليا)
تاريخ النشر
2015-07-31
دولة النشر
الأردن
عدد الصفحات
22
التخصصات الرئيسية
العلوم التربوية
اللغة العربية وآدابها
الموضوعات
- طرق التدريس
- التعلم المدمج
- التدريب
- التفكير الإبداعي
- القاهرة
- اللغة العربية
- المهارات
- المتحدثون الأجانب
- مهارات القراءة
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
أبو الروس، عادل منير إسماعيل. 2015. فاعلية التعليم المدمج في تنمية مهارات القراءة الإبداعية لدارسي اللغة العربية من الناطقين بلغات أخرى. المجلة التربوية الدولية المتخصصة المجلة التربوية الدولية المتخصصة،مج. 4، ع. 7، ص ص. 1-22.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-811422
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
أبو الروس، عادل منير إسماعيل. فاعلية التعليم المدمج في تنمية مهارات القراءة الإبداعية لدارسي اللغة العربية من الناطقين بلغات أخرى. المجلة التربوية الدولية المتخصصة المجلة التربوية الدولية المتخصصة مج. 4، ع. 7 (تموز 2015)، ص ص. 1-22.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-811422
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
أبو الروس، عادل منير إسماعيل. فاعلية التعليم المدمج في تنمية مهارات القراءة الإبداعية لدارسي اللغة العربية من الناطقين بلغات أخرى. المجلة التربوية الدولية المتخصصة المجلة التربوية الدولية المتخصصة. 2015. مج. 4، ع. 7، ص ص. 1-22.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-811422
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
رقم السجل
BIM-811422
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
