آراء معلمي المدارس الحكومية بدولة الكويت حول علاقة الأهداف الواردة في الوثائق الأساسية للمراحل التعليمية بالوسط المدرسي التفاعلي
العناوين الأخرى
Government schools teachers’ views about the relationship between the educational goals and the interactive school context
المؤلف
المصدر
العدد
المجلد 30، العدد 120 (30 سبتمبر/أيلول 2016)، ص ص. 13-47، 35ص.
الناشر
جامعة الكويت مجلس النشر العلمي
تاريخ النشر
2016-09-30
دولة النشر
الكويت
عدد الصفحات
35
التخصصات الرئيسية
المناهج والتدريس-القياس والتقويم
الإدارة التربوية والأصول
الموضوعات
الملخص AR
تهدف هذه الدراسة إلى الوقوف على اراء معلمي و معلمات المدراس الحكومية في دولة الكويت حول مدى العلاقة بين الأهداف التربوية الواردة في الوثائق الأساسية للمراحل التعليمية و كل من : البيئة المدرسية، و المعلم، و المتعلم، و المنهج، و المباني المدرسية.
كما تهدف الدراسة إلى استكشاف الفروقات الإحصائية بين استجابات العينة و علاقة هذه الفروقات بالمتغيرات الديمغرافية المتمثلة في الجنس، و الجنسية، و المرحلة التعليمية.
تتكون أداة الدراسة من خمسة محاور بالإضافة إلى الجزء المتعلق بالمعلومات الديمغرافية للمشاركين الذين بلغ عددهم 332 معلما و معلمة.
أظهرت نتائج الدراسة أن كلا من : البيئة المدرسية، و المعلم، و المتعلم، و المنهج، و المباني المدرسية تنسجم مع الأهداف التربوية الواردة في الوثائق بالأساسية بدرجة متوسطة.
و كذلك أسفرت نتائج الدراسة عن وجود بعض الفروقات الإحصائية بين محاور الدراسة تعزى لمتغيرات : الجنس، و الجنسية و المرحلة التعليمية.
أوصت الدراسة بضرورة إعادة النظر في الفلسفة التربوية التي تسيطر على توجهات وزارة التربية، و أشارت إلى أهمية المراجعة بالدورية للأهداف التربوية و الوقوف على مدى ملاءمتها للواقع المدرسي، و ضرورة الفهم العميق للوسط التفاعلي المدرسي، و ما له من طبيعة مميزة تتطلب تعاملا يتناسب مع احتياجاته و أهدافا تنسجم مع مقتضياته.
الملخص EN
This study aims to explore teachers’ views-in government schools in the state of Kuwait-about the extent to which the relationship between the educational goals and the school environment, the teacher, the learner, and the curriculum, and school buildings is consistent.
The study also aims to explore the statistical differences between the sample responses and their relation to demographic variables of sex, nationality, educational stage.
The study tool consists of five scales in addition to the section on the demographic information of 332 participants.
The study results have shown that the school environment, the teacher, the learner, the curriculum, and school buildings are consistent with the educational goals moderately.
As well as the study shows statistical differences between in different scales due to the variables of sex, nationality and educational stage.
The study recommends a need to reconsider the educational philosophy, reveals the importance of periodic review of educational objectives and their suitability to schooling reality, and the need for a micro Unlevel understanding of schooling interactive environment because of its distinctive nature that requires discourse and aims consistent with it.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
العنزي، نواف ساري عدلان. 2016. آراء معلمي المدارس الحكومية بدولة الكويت حول علاقة الأهداف الواردة في الوثائق الأساسية للمراحل التعليمية بالوسط المدرسي التفاعلي. المجلة التربوية،مج. 30، ع. 120، ص ص. 13-47.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-813696
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
العنزي، نواف ساري عدلان. آراء معلمي المدارس الحكومية بدولة الكويت حول علاقة الأهداف الواردة في الوثائق الأساسية للمراحل التعليمية بالوسط المدرسي التفاعلي. المجلة التربوية مج. 30، ع. 120 (أيلول 2016)، ص ص. 13-47.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-813696
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
العنزي، نواف ساري عدلان. آراء معلمي المدارس الحكومية بدولة الكويت حول علاقة الأهداف الواردة في الوثائق الأساسية للمراحل التعليمية بالوسط المدرسي التفاعلي. المجلة التربوية. 2016. مج. 30، ع. 120، ص ص. 13-47.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-813696
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 44-47
رقم السجل
BIM-813696
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر