![](/images/graphics-bg.png)
درجة التركيز على المهارة العملية في تدريس التربية المهنية في مدارس محافظة البلقاء
العناوين الأخرى
The degree of focus on practical skills in teaching vocational education in schools of Balqa’a Governorate
المؤلفون المشاركون
أحمد، إياد أحمد فرهود
السعايدة، منعم عبد الكريم عبد القادر
المصدر
مجلة جامعة دمشق للعلوم التربوية و النفسية
العدد
المجلد 28، العدد 4 (31 ديسمبر/كانون الأول 2012)41ص.
الناشر
تاريخ النشر
2012-12-31
دولة النشر
سوريا
عدد الصفحات
41
التخصصات الرئيسية
الملخص EN
The study aimed at identifying the degree of focus on practical skills in Teaching vocational education for the fifth, sixth and the seventh grades, and its relationship with variables, such as school gender, teacher’s specialization, workshop status, and the number of students in the classrooms).
Seventy lessons were observed with an observation card; and 25 teachers were interviewed with a semistructured interview schedule.
Validity of the instruments was ensured through moderatores, Also, the reliability of the observation card was ensured through concurrent observations by different observers.
Through observation, results revealed that the percentage of focus on practical skills was %74.7, while through interviews, it was reveled that 71.1% of teachers allocate less than 75% of the time of the course for practical skills.
There were statistically significant differences (α = 0.05) in the level of focus on practical skills related to school gender to the preference of female schools, and there were also significant differences due to teacher’s specialization to the preference of teachers specilised in prevocational or vocational education.
However, there were no such differences related neither to the number of students in classes nor to the status of the workshop.
It was stated that PVE teachers should pay more attention to practical skills in teaching, and Pre-vocational Education teachers should not be assigned any administrative duties.
They should be given courses on how to use devices and equipments in pre-vocational education workshop.
It is also important to design a clear follow up plan for the supervision process of pre-vocational education.
It was also recommended to review the schooling system in Jordan, so that it will provide more time for teaching practical skills..
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
أحمد، إياد أحمد فرهود والسعايدة، منعم عبد الكريم عبد القادر. 2012. درجة التركيز على المهارة العملية في تدريس التربية المهنية في مدارس محافظة البلقاء. مجلة جامعة دمشق للعلوم التربوية و النفسية،مج. 28، ع. 4.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-814025
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
أحمد، إياد أحمد فرهود والسعايدة، منعم عبد الكريم عبد القادر. درجة التركيز على المهارة العملية في تدريس التربية المهنية في مدارس محافظة البلقاء. مجلة جامعة دمشق للعلوم التربوية و النفسية مج. 28، ع. 4 (كانون الأول 2012).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-814025
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
أحمد، إياد أحمد فرهود والسعايدة، منعم عبد الكريم عبد القادر. درجة التركيز على المهارة العملية في تدريس التربية المهنية في مدارس محافظة البلقاء. مجلة جامعة دمشق للعلوم التربوية و النفسية. 2012. مج. 28، ع. 4.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-814025
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
رقم السجل
BIM-814025
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
![](/images/ebook-kashef.png)
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
![](/images/kashef-image.png)