A scale assessing social academic participation in class for university students
المؤلفون المشاركون
Sanchez Rosas, Javier
Molinari, Alicia Veronica
Takaya, Paula Belen
Dominguez Romero, Nazareno Cruz
المصدر
International Journal of Psycho-Educational Sciences
العدد
المجلد 6، العدد 1 (30 إبريل/نيسان 2017)، ص ص. 36-50، 15ص.
الناشر
تاريخ النشر
2017-04-30
دولة النشر
سوريا
عدد الصفحات
15
التخصصات الرئيسية
علم الاجتماع و الأنثروبولوجيا و الخدمة الاجتماعية
الملخص EN
An instrumental study was carried out, with the purpose of developing a scale for assessing academic social participation (ASP) in class in university students, and testing its psychometric properties.
Students from two national universities answered the ASP scale’s items online, along with a scale assessing academic social self-efficacy.
Exploratory factorial analysis was applied, obtaining a three dimensional scale (including academic help seeking - AHS-, work with peers -WP-, and autonomous contribution -AC-).
All three dimensions were different but significantly correlated (p < .01; r ranging from .14 to .41), which allows to admit academic social participation as a unified construct.
Internal consistency values for all three scales (AHS α = .83; WP α = .81; AC α = .91) and the complete scale (ASP α = .88) indicate a good reliability.
Correlations between sub scales and academic social self-efficacy partially support construct validity.
Further studies are recommended to provide additional support on this psychometric property.
Also, more specific analyses are suggested to elucidate the studied behaviors' natures.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
Sanchez Rosas, Javier& Molinari, Alicia Veronica& Takaya, Paula Belen& Dominguez Romero, Nazareno Cruz. 2017. A scale assessing social academic participation in class for university students. International Journal of Psycho-Educational Sciences،Vol. 6, no. 1, pp.36-50.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-817492
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
Sanchez Rosas, Javier…[et al.]. A scale assessing social academic participation in class for university students. International Journal of Psycho-Educational Sciences Vol. 6, no. 1 (Apr. 2017), pp.36-50.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-817492
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
Sanchez Rosas, Javier& Molinari, Alicia Veronica& Takaya, Paula Belen& Dominguez Romero, Nazareno Cruz. A scale assessing social academic participation in class for university students. International Journal of Psycho-Educational Sciences. 2017. Vol. 6, no. 1, pp.36-50.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-817492
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
الإنجليزية
الملاحظات
Includes bibliographical references : p. 46-50
رقم السجل
BIM-817492
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر