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Le sens du travail chez les enseignantes et les enseignants du secondaire
المؤلف
المصدر
Revue Jil Des Sciences Humainesnes et Sociales
العدد
المجلد 3، العدد 16 (28 فبراير/شباط 2016)، ص ص. 195-207، 13ص.
الناشر
مركز جيل البحث العلمي بالجزائر / فرع لبنان
تاريخ النشر
2016-02-28
دولة النشر
لبنان
عدد الصفحات
13
التخصصات الرئيسية
الملخص FRE
L’objectif de cette étude consiste en l’exploration du sens du travail enseignant tel qu’il est perçu par les enseignantes et les enseignants du secondaire dans le contexte tunisien.
Pour ce faire, nous avons collecté les réponses de 468 enseignants au questionnaire adapté d’Estelle Morin (2006).
Les résultats indiquent que les représentations des enjeux renvoient particulièrement à la sécurité personnelle (salaire), à l’éthique, à l’efficacité personnelle et aux conditions de réussite.
Toutefois, des différences ont été observées entre les répondants des deux groupes.
Elles révèlent que les femmes sont les plus sensibles à la sécurité et à l’éthique
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
Khulayfi, Ammar. 2016. Le sens du travail chez les enseignantes et les enseignants du secondaire. Revue Jil Des Sciences Humainesnes et Sociales،Vol. 3, no. 16, pp.195-207.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-818289
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
Khulayfi, Ammar. Le sens du travail chez les enseignantes et les enseignants du secondaire. Revue Jil Des Sciences Humainesnes et Sociales Vol. 3, no. 16 (Feb. 2016), pp.195-207.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-818289
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
Khulayfi, Ammar. Le sens du travail chez les enseignantes et les enseignants du secondaire. Revue Jil Des Sciences Humainesnes et Sociales. 2016. Vol. 3, no. 16, pp.195-207.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-818289
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
الفرنسية
رقم السجل
BIM-818289
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