Le sens du travail chez les enseignantes et les enseignants du secondaire

Abstract FRE

L’objectif de cette étude consiste en l’exploration du sens du travail enseignant tel qu’il est perçu par les enseignantes et les enseignants du secondaire dans le contexte tunisien.

Pour ce faire, nous avons collecté les réponses de 468 enseignants au questionnaire adapté d’Estelle Morin (2006).

Les résultats indiquent que les représentations des enjeux renvoient particulièrement à la sécurité personnelle (salaire), à l’éthique, à l’efficacité personnelle et aux conditions de réussite.

Toutefois, des différences ont été observées entre les répondants des deux groupes.

Elles révèlent que les femmes sont les plus sensibles à la sécurité et à l’éthique