The place of the multiple intelligences theory in the Algerian EFL textbook : an evaluation of 1st year secondary school textbook “at the crossroads”
العناوين الأخرى
مكانة نظرية الذكاءات المتعددة في المنهاج المدرسي لتعليم اللغة الإنجليزية بالجزائر : تقييم الكتاب المدرسي للسنة الأولى للتعليم الثانوي "At the Crossroads"
المؤلف
المصدر
Revue des sciences humaines de l'université Oum El Bouaghi
العدد
المجلد 2017، العدد 8 (31 ديسمبر/كانون الأول 2017)، ص ص. 1-10، 10ص.
الناشر
جامعة العربي بن مهيدي بأم البواقي
تاريخ النشر
2017-12-31
دولة النشر
الجزائر
عدد الصفحات
10
التخصصات الرئيسية
الملخص EN
This paper investigates the extent to which the multiple intelligences theory is applied in the Algerian EFL classroom.
An English language textbook, “At the Crossroads", was evaluated and teachers’ knowledge and application of the theory were also analyzed.
The aims of this research were achieved through a survey (which investigated teachers’ use of MI) and a textbook evaluation tool designed and used to analyze “At the Crossroads” in relation to the multiple intelligences theory.
The findings showed that “At the Crossroads” caters basically for only two intelligences: the verbal/linguistic and the logical/mathematical.
The results showed also that most Algerian teachers are not acquainted with the multiple intelligences theory and the researcher recommends, therefore, that teachers must receive more training on the application of MIT to meet learners’ diverse needs.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
Bu limiz, Jalal. 2017. The place of the multiple intelligences theory in the Algerian EFL textbook : an evaluation of 1st year secondary school textbook “at the crossroads”. Revue des sciences humaines de l'université Oum El Bouaghi،Vol. 2017, no. 8, pp.1-10.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-821390
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
Bu limiz, Jalal. The place of the multiple intelligences theory in the Algerian EFL textbook : an evaluation of 1st year secondary school textbook “at the crossroads”. Revue des sciences humaines de l'université Oum El Bouaghi No. 8 (Dec. 2017), pp.1-10.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-821390
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
Bu limiz, Jalal. The place of the multiple intelligences theory in the Algerian EFL textbook : an evaluation of 1st year secondary school textbook “at the crossroads”. Revue des sciences humaines de l'université Oum El Bouaghi. 2017. Vol. 2017, no. 8, pp.1-10.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-821390
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
الإنجليزية
الملاحظات
Includes bibliographical references : p. 9-10
رقم السجل
BIM-821390
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر