L'influence de l'ethnie et du contact linguistique sur l'apprentissage de la prononciation des phonèmes de la langue française dans un milieu exolingue : cas des personnels turcs en Algérie

الملخص FRE

Les personnels des partenaires économiques étrangers turcs suivent un apprentissage de français langue étrangère.

Leur but est de pouvoir communiquer efficacement avec les partenaires économiques locaux, en Algérie.

Les apprenants turcs sont issus de différentes ethnies, vivent dans des milieux polyethniques ou ont eus divers contacts linguistiques.

Certains d'entre eux rencontrent des difficultés liées à la prononciation de quelques phonèmes tandis que d'autres réussissent à adapter leurs appareils phonatoires .

Nous supposons que l'ethnie et les contacts linguistiques des apprenants ont des influences sur cette adaptation.

A cet effet nous avons observé un groupe turc d'apprenants de langue française, pour vérifier cette hypothèse afin de définir une formation adaptée à ce contexte exolingue.

Le travail que nous allons présenter a permis de comprendre le cheminement de la ponctuation à travers l’histoire, les règles qui régissent son système, son statut au niveau de la langue ainsi que les différentes formes qu’elle peut prendre.

Cependant, toute recherche ne peut être lucrative que dans la mesure où elle contribue à trouver des solutions aux problèmes posés par la nature des questions soulevées.

C’est pourquoi, notre analyse dans cette recherche s’élabore par une série de propositions qui servent éventuellement à combler les défaillances relevées à travers l’analyse de tests proposés aux étudiants, sans pour autant négliger de mettre en évidence les causes réelles (linguistiques ou extralinguistiques) ayant été à l’origine de ces difficultés, pour proposer enfin des solutions provisoires à ce phénomène universelle.