![](/images/graphics-bg.png)
أثر استخدام نموذج تعليمي في تحسين تعلم تلاوة القرآن الكريم لدى طلبة كلية العلوم التربوية و الآداب-الأونروا
المؤلف
المصدر
مجلة جامعة الخليل للبحوث : مجلة العلوم الإنسانية
العدد
المجلد 12، العدد 1 (30 يونيو/حزيران 2017)، ص ص. 101-118، 18ص.
الناشر
جامعة الخليل عمادة البحث العلمي
تاريخ النشر
2017-06-30
دولة النشر
فلسطين (الضفة الغربية)
عدد الصفحات
18
التخصصات الرئيسية
الملخص EN
This study aimed at examining the effect of using an instructional model in improving learning the Holy Quran recitation for the students of Faculty of Educational Sciences and Arts (UNRWA) in Jordan.
To achieve this objective, an instructional model was developed and applied to the sample of study, which consisted of 74 students.
The students were divided into two groups: an experimental group which was taught by using the instructional model, and a control group which was taught by the traditional method.
After completing the study application, a performance and written exams were applied, and ANCOVA test was used to answer the study questions.
The study results revealed that there were statistically significant differences between the two groups in the performance and written exams in favor of the experimental group, which was taught by using the instructional model
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
استيتي، محمد شريف مصطفى. 2017. أثر استخدام نموذج تعليمي في تحسين تعلم تلاوة القرآن الكريم لدى طلبة كلية العلوم التربوية و الآداب-الأونروا. مجلة جامعة الخليل للبحوث : مجلة العلوم الإنسانية،مج. 12، ع. 1، ص ص. 101-118.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-834923
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
استيتي، محمد شريف مصطفى. أثر استخدام نموذج تعليمي في تحسين تعلم تلاوة القرآن الكريم لدى طلبة كلية العلوم التربوية و الآداب-الأونروا. مجلة جامعة الخليل للبحوث : مجلة العلوم الإنسانية مج. 12، ع. 1 (2017)، ص ص. 101-118.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-834923
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
استيتي، محمد شريف مصطفى. أثر استخدام نموذج تعليمي في تحسين تعلم تلاوة القرآن الكريم لدى طلبة كلية العلوم التربوية و الآداب-الأونروا. مجلة جامعة الخليل للبحوث : مجلة العلوم الإنسانية. 2017. مج. 12، ع. 1، ص ص. 101-118.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-834923
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن ملاحق : ص. 116-118
رقم السجل
BIM-834923
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
![](/images/ebook-kashef.png)
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
![](/images/kashef-image.png)