![](/images/graphics-bg.png)
Effect of secondary school students’ metaphorical perceptions regarding mathematics classes and mathematics teachers on achievement
المؤلف
المصدر
International Journal of Psycho-Educational Sciences
العدد
المجلد 7، العدد 1 (30 إبريل/نيسان 2018)، ص ص. 110-122، 13ص.
الناشر
تاريخ النشر
2018-04-30
دولة النشر
سوريا
عدد الصفحات
13
التخصصات الرئيسية
الملخص EN
This study aimed to examine the effects of secondary school students’ metaphorical perceptions regarding mathematics classes and lesson teachers on achievement.
A mixed model was used.
Positive and negative metaphors generated by students about mathematics classes and mathematics teachers were compared with their achievement in mathematics.
After data analysis, the findings were interpreted.
Students’ metaphoric perceptions related to mathematics classes and mathematics teachers were found to be parallel.
Also, negative or positive attitudes towards the lesson and teacher were found to directly influence achievement.
Hence, student attitudes towards mathematics lesson and mathematics teachers highly predict their achievement in mathematics.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
Kose, Erdugan. 2018. Effect of secondary school students’ metaphorical perceptions regarding mathematics classes and mathematics teachers on achievement. International Journal of Psycho-Educational Sciences،Vol. 7, no. 1, pp.110-122.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-835183
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
Kose, Erdugan. Effect of secondary school students’ metaphorical perceptions regarding mathematics classes and mathematics teachers on achievement. International Journal of Psycho-Educational Sciences Vol. 7, no. 1 (Apr. 2018), pp.110-122.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-835183
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
Kose, Erdugan. Effect of secondary school students’ metaphorical perceptions regarding mathematics classes and mathematics teachers on achievement. International Journal of Psycho-Educational Sciences. 2018. Vol. 7, no. 1, pp.110-122.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-835183
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
الإنجليزية
الملاحظات
Includes bibliographical references : p. 118-122
رقم السجل
BIM-835183
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
![](/images/ebook-kashef.png)
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
![](/images/kashef-image.png)