القدرات المعرفية لدى طلبة المرحلة الإعدادية من ذوي اضطراب التواصل و أقرانهم العاديين

عدد الاستشهادات بقاعدة ارسيف : 
2

المؤلفون المشاركون

الجبوري، ريا عبد الهادي حسن
الجبوري، علي محمود كاظم

المصدر

مجلة العلوم الإنسانية

العدد

المجلد 25، العدد 1 (31 مارس/آذار 2018)19ص.

الناشر

جامعة بابل كلية التربية للعلوم الإنسانية

تاريخ النشر

2018-03-31

دولة النشر

العراق

عدد الصفحات

19

التخصصات الرئيسية

العلوم التربوية

الموضوعات

الملخص EN

This search aim to know Cognitive abilities of middle school students with conduct disorders and from normal , and The differences of statistical significancein cognitive abilities according to (disorder , sex) , To achieve these objectives , the researcher adopted the selection of cognitive abilities prepared by the national center for measurement verified by virtual truth and truth construction and stability research tool and after verifying truth and stability , applied to basic sample of (664) middle students in public schools in Babil , after collecting and processing the data statistically using appropriate statistical methods , the following results were obtained :1- there are cognitive abilities of students with conduct disorders and from normal , 2- there are statistically significant differences in the cognitive abilities in favor of normal students but there's no differences in six.

نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)

الجبوري، ريا عبد الهادي حسن والجبوري، علي محمود كاظم. 2018. القدرات المعرفية لدى طلبة المرحلة الإعدادية من ذوي اضطراب التواصل و أقرانهم العاديين. مجلة العلوم الإنسانية،مج. 25، ع. 1.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-835288

نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)

الجبوري، ريا عبد الهادي حسن والجبوري، علي محمود كاظم. القدرات المعرفية لدى طلبة المرحلة الإعدادية من ذوي اضطراب التواصل و أقرانهم العاديين. مجلة العلوم الإنسانية مج. 25، ع. 1 (آذار 2018).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-835288

نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)

الجبوري، ريا عبد الهادي حسن والجبوري، علي محمود كاظم. القدرات المعرفية لدى طلبة المرحلة الإعدادية من ذوي اضطراب التواصل و أقرانهم العاديين. مجلة العلوم الإنسانية. 2018. مج. 25، ع. 1.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-835288

نوع البيانات

مقالات

لغة النص

العربية

الملاحظات

يتضمن ملاحق.

رقم السجل

BIM-835288