درجة توظيف معلمي اللغة العربية للمرحلة الأساسية الوسطى في محافظة جرش للتقنيات التربوية و معوقات استخدامها من وجهة نظرهم
العناوين الأخرى
The degree of Arabic teachers’ employment of educational technologies and the obstacles of using them among intermediate primary stage students at Jerash governorate from the techers’ point of view
مقدم أطروحة جامعية
مشرف أطروحة جامعية
الجامعة
جامعة جرش
الكلية
كلية العلوم التربوية
القسم الأكاديمي
المناهج العامة و التدريس
دولة الجامعة
الأردن
الدرجة العلمية
ماجستير
تاريخ الدرجة العلمية
2018
الملخص العربي
هدفت هذه الدراسة تعرف درجة توظيف معلمي اللغة العربية للمرحلة الأساسية الوسطى في محافظة جرش للتقنيات التربوية، و معوقات استخدامها من وجهة نظرهم، و لتحقيق هدفها استخدم المنهج الوصفي المسحي، و تألفت عينتها من (220) معلما و معلمة، أما أداتها فكانت استبانة تألفت من ثلاثة أبعاد أظهرت النتائج أن درجة توظيف التقنيات التربوية ومعوقات استخدامها جاءت بدرجة متوسطة على الأداة ككل، بمتوسط حسابي قدره (3.06) لتوظيف التقنيات، و(3.51) للمعوقات، كما أظهرت وجود فروق دالة إحصائيا في درجة التوظيف تعزى لمتغير الجنس في مجال التقنيات البصرية، و لصالح الذكور، و عدم وجود فروق تعزى لمتغير المؤهل العلمي، و الخبرة التدريسية، و فيما يتعلق بالمعوقات أظهرت وجود فروق تعزى لأثر النوع الاجتماعي في جميع الأبعاد و في الدرجة الكلية باستثناء بعد توافر التقنيات، و لصالح الإناث، وعدم وجود فروق تعزى لأثر المؤهل العلمي، و وجود فروق تعزى لمتغير الخبرة في بعدي إمكانيات المدارس، و صلاحية التقنيات، و في المعوقات ككل و لصالح فئة أكثر من (10) سنوات و في ضوء النتائج قدمت عدة توصيات، أهمها تفعيل استخدام التقنيات المتاحة، و زيادة التركيز على التقنيات السمعية و البصرية.
الملخص الإنجليزي
This study aims to identify the degree of Arabic teachers’ employment of educational technologies and the obstacles of using them among the intermediate primary stage students from the teachers’ point of view.
To achieve the study’s aim, a descriptive survey approach was used.
The study sample consisted of (220) male and female teachers.
The study instrument was a questionnaire consisting of three parts : the first part included items concerned with the degree employing of educational technologies, while the second part included items concerned with the obstacles that teachers encounter upon using these technologies.
The results showed that the degree of employing educational technologies and the obstacles of using them were medium on the instrument as a whole, with an average of (3.06) for employing technologies and (3.51) for the obstacles.
The study also showed significant differences in the employment degree at (a≤0.05) that are attributed to the gender variable (male teacher, female teacher), with no significant difference attributed to the variables of educational level and teaching experience.
In light of these results, several recommendations were presented, the most important of which is to activate using the available technologies, and to increase focus on audio visual technologies.
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
عدد الصفحات
105
قائمة المحتويات
فهرس المحتويات / الموضوعات.
الملخص / المستخلص.
المستخلص باللغة الإنجليزية.
الفصل الأول : خلفية الدراسة و مشكلتها.
الفصل الثاني : الإطار النظري و الدراسات السابقة ذات الصلة.
الفصل الثالث : الطريقة و الإجراءات.
الفصل الرابع : نتائج الدراسة.
الفصل الخامس : مناقشة النتائج و التوصيات
قائمة المراجع.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
الزعبي، روان منصور محمد. (2018). درجة توظيف معلمي اللغة العربية للمرحلة الأساسية الوسطى في محافظة جرش للتقنيات التربوية و معوقات استخدامها من وجهة نظرهم. (أطروحة ماجستير). جامعة جرش, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-835909
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
الزعبي، روان منصور محمد. درجة توظيف معلمي اللغة العربية للمرحلة الأساسية الوسطى في محافظة جرش للتقنيات التربوية و معوقات استخدامها من وجهة نظرهم. (أطروحة ماجستير). جامعة جرش. (2018).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-835909
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
الزعبي، روان منصور محمد. (2018). درجة توظيف معلمي اللغة العربية للمرحلة الأساسية الوسطى في محافظة جرش للتقنيات التربوية و معوقات استخدامها من وجهة نظرهم. (أطروحة ماجستير). جامعة جرش, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-835909
لغة النص
العربية
نوع البيانات
رسائل جامعية
رقم السجل
BIM-835909
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر