تأثير الأسلوب التدريسي المتداخل في تطوير مهارتي الدحرجة و المناولة بكرة القدم للطلاب
العناوين الأخرى
The effect of the inter-disciplinary approach in developing roller skills and handling in football among students
المؤلف
المصدر
العدد
المجلد 10، العدد 5 (31 أكتوبر/تشرين الأول 2017)، ص ص. 242-259، 18ص.
الناشر
جامعة بابل كلية التربية الرياضية
تاريخ النشر
2017-10-31
دولة النشر
العراق
عدد الصفحات
18
التخصصات الرئيسية
العلوم التربوية
العلوم الرياضية والتربية البدنية
الموضوعات
- الجامعات
- التعليم العالي
- طرق التدريس
- الطلاب
- التدريب
- العراق
- القرن الحادي و العشرون
- التدريب الرياضي
- التربية البدنية
- كرة القدم
- المهارات
- علوم الرياضة
- جامعة كربلاء
الملخص EN
The main objective of the teaching process is to try to reach the student to the best levels to achieve the results, and this is through the best use of methods and teaching methods and how to choose the appropriate ones to help in the process of achieving the objectives set in advance, taking into account that each method has its own characteristics and conditions that fit with Learners and their abilities as well as individual differences among themselves.
The research objectives were to identify the effect of the use of the Inter-Instructional (Inter-Instructional) method in developing the skills of rolling and handling in football among students.
To achieve the research objectives, the researcher used the experimental method to design the two equal groups for a sample of (22) students representing the students of the first stage (morning study) in the Faculty of Physical Education and Sports Sciences - Karbala University for the academic year 2016-2017 , divided into two sets of control group and equally experimental by (11) students per group.
After extracting the data and processing it statistically, the researcher reached a number of conclusions, the most important of which is that the experimental group has achieved a better superiority than the control group in the values of the variables investigated in the post-tests in the development of skills (rolling, handling) in football.
In light of these conclusions, the researcher recommended the need to emphasize the use of teaching inter-disciplinary in the development of specific skills of football as it is the most appropriate method.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
علي، خليل حميد محمد. 2017. تأثير الأسلوب التدريسي المتداخل في تطوير مهارتي الدحرجة و المناولة بكرة القدم للطلاب. مجلة علوم التربية الرياضية،مج. 10، ع. 5، ص ص. 242-259.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-837931
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
علي، خليل حميد محمد. تأثير الأسلوب التدريسي المتداخل في تطوير مهارتي الدحرجة و المناولة بكرة القدم للطلاب. مجلة علوم التربية الرياضية مج. 10، ع. 5 (2017)، ص ص. 242-259.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-837931
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
علي، خليل حميد محمد. تأثير الأسلوب التدريسي المتداخل في تطوير مهارتي الدحرجة و المناولة بكرة القدم للطلاب. مجلة علوم التربية الرياضية. 2017. مج. 10، ع. 5، ص ص. 242-259.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-837931
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن ملاحق : ص. 256-259
رقم السجل
BIM-837931
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر