السرعة الإدراكية و علاقتها بما وراء الذاكرة لدى طلبة كلية التربية للعلوم الصرفة ابن الهيثم
العناوين الأخرى
The perceptible speed and its relation to metamemory among students of college of education for pure sciences \ Ibn Al-Haytham
المؤلف
المصدر
مجلة البحوث التربوية و النفسية
العدد
المجلد 2018، العدد 57 (30 يونيو/حزيران 2018)، ص ص. 270-298، 29ص.
الناشر
جامعة بغداد مركز البحوث التربوية و النفسية
تاريخ النشر
2018-06-30
دولة النشر
العراق
عدد الصفحات
29
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص EN
The study aims to identify the metamemory and perceptual speed among College students, the correlation between metamemory and perceptual speed among College students, and to which extend does metamemory contribute to perceptual speed among College students.
The sample consisted of group of students were selected randomly by the researcher from five-different disciplines at the college of education for pure sciences.
To collect study data, the researcher utilized two scales: perceptual speed scale that has translated to Arabic language by (AlShraqawi, Al- Shaikh, and Nadia Abed Al-Salam (1993).
The second scale is metamemory scale (2002) which has translated to Arabic by Abu Ghazal (2007).
The results revealed that college students have a high level of metamemory and perceptual speed, and there is a correlation between metamemory and perceptual speed.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
وادي، عفاف زياد. 2018. السرعة الإدراكية و علاقتها بما وراء الذاكرة لدى طلبة كلية التربية للعلوم الصرفة ابن الهيثم. مجلة البحوث التربوية و النفسية،مج. 2018، ع. 57، ص ص. 270-298.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-838154
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
وادي، عفاف زياد. السرعة الإدراكية و علاقتها بما وراء الذاكرة لدى طلبة كلية التربية للعلوم الصرفة ابن الهيثم. مجلة البحوث التربوية و النفسية ع. 57 (2018)، ص ص. 270-298.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-838154
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
وادي، عفاف زياد. السرعة الإدراكية و علاقتها بما وراء الذاكرة لدى طلبة كلية التربية للعلوم الصرفة ابن الهيثم. مجلة البحوث التربوية و النفسية. 2018. مج. 2018، ع. 57، ص ص. 270-298.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-838154
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 296-298
رقم السجل
BIM-838154
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر