الرسم و الكتابة على طاولات الدراسة : بين تاريخ الذاكرة و التفريع النفسي

المؤلف

حماني، حازم

المصدر

أبحاث نفسية و تربوية

العدد

المجلد 2017، العدد 10 (30 يونيو/حزيران 2017)، ص ص. 339-346، 8ص.

الناشر

جامعة قسنطينة 2 عبد الحميد مهري كلية علم النفس و علوم التربية مخبر التطبيقات النفسية و التربوية

تاريخ النشر

2017-06-30

دولة النشر

الجزائر

عدد الصفحات

8

التخصصات الرئيسية

العلوم التربوية
علم النفس

الموضوعات

الملخص FRE

Les graffitis parsèment les tables dans les salles de cours des établissements scolaires, des instituts de formation professionnelle, ainsi que dans les établissements de l’enseignement supérieur.

Ces graffitis sont un moyen de communication, d’’expression, et de donner libre cours aux sentiments les plus refoulés chez les jeunes adolescents.

Ils représentent également l’histoire de la vie psychique des élèves et des adolescents, et font partie de leur patrimoine personnel.

نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)

حماني، حازم. 2017. الرسم و الكتابة على طاولات الدراسة : بين تاريخ الذاكرة و التفريع النفسي. أبحاث نفسية و تربوية،مج. 2017، ع. 10، ص ص. 339-346.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-848021

نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)

حماني، حازم. الرسم و الكتابة على طاولات الدراسة : بين تاريخ الذاكرة و التفريع النفسي. أبحاث نفسية و تربوية ع. 10 (حزيران 2017)، ص ص. 339-346.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-848021

نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)

حماني، حازم. الرسم و الكتابة على طاولات الدراسة : بين تاريخ الذاكرة و التفريع النفسي. أبحاث نفسية و تربوية. 2017. مج. 2017، ع. 10، ص ص. 339-346.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-848021

نوع البيانات

مقالات

لغة النص

العربية

الملاحظات

يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 346

رقم السجل

BIM-848021