Perspectives of Saudi special education teachers towards secondary and post-secondary transition services for youth with multiple disabilities

العناوين الأخرى

وجهات نظر معلمي التربية الخاصة تجاه الخدمات الانتقالية للمرحلة الثانوية و ما بعدها للشباب من ذوي الإعاقات المتعددة في المملكة العربية السعودية

عدد الاستشهادات بقاعدة ارسيف :

تاريخ النشر

2017-03-31

دولة النشر

الإمارات العربية المتحدة

عدد الصفحات

التخصصات الرئيسية

العلوم التربوية

الموضوعات

نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)

al-Maliki, Nabil Bin Sharaf. 2017. Perspectives of Saudi special education teachers towards secondary and post-secondary transition services for youth with multiple disabilities. International Journal for Research in Education،Vol. 41, no. 1, pp.303-337.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-848214

نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)

al-Maliki, Nabil Bin Sharaf. Perspectives of Saudi special education teachers towards secondary and post-secondary transition services for youth with multiple disabilities. International Journal for Research in Education Vol. 41, no. 1 (Mar. 2017), pp.303-337.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-848214

نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)

al-Maliki, Nabil Bin Sharaf. Perspectives of Saudi special education teachers towards secondary and post-secondary transition services for youth with multiple disabilities. International Journal for Research in Education. 2017. Vol. 41, no. 1, pp.303-337.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-848214

نوع البيانات

مقالات

لغة النص

الإنجليزية

رقم السجل

BIM-848214

حفظتم الحفظ طباعة

قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"

أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي

منصة "معرفة" للكتاب العربي الجامعي الرقمي

تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر