تحديد احتياجات النمو المهني لمعلمات العلوم للمرحلة الابتدائية في ضوء كفايات معلم العلوم
العناوين الأخرى
Identifying professional needs of primary stage science teachers in reference to discipline competencies
المؤلفون المشاركون
الأحمد، نضال بنت شعبان
الصليهم، حنان أحمد
المصدر
العدد
المجلد 31، العدد 122 (31 مارس/آذار 2017)، ص ص. 291-332، 42ص.
الناشر
جامعة الكويت مجلس النشر العلمي
تاريخ النشر
2017-03-31
دولة النشر
الكويت
عدد الصفحات
42
التخصصات الرئيسية
العلوم الطبيعية والحياتية (متداخلة التخصصات)
معلم الصف
الموضوعات
الملخص AR
نالت كفايات المعلمين اهتمام العديد من الباحثين في المجال التربوي، و صار تحديد الكفايات اللازمة للمعلم أمرا مهما، حيث من خلالها يتم وضع المعايير و المؤشرات التي تدل على الكفاءة المهنية للمعلم.
و من هنا جاء هذا البحث الذي يهدف إلى تحديد احتياجات النمو المهني لمعلمات العلوم للمرحلة الابتدائية في ضوء كفايات معلم العلوم.
و تمت الإجابة على تساؤل البحث الاتي : ما هي احتياجات النمو المهني لمعلمات العلوم للمرحلة الابتدائية في ضوء كفايات معلم العلوم؟ تكونت عينة البحث من 29 معلمة علوم للمرحلة الابتدائية، بمحافظتي حوطة بني تميم و الحريق.
و من أهم النتائج التي خلص إليها البحث : ارتفاع قيم متوسط استجابات أفراد العينة و نسبها المئوية على معظم الكفايات الموجودة في الاستبانة، و تشير هذه النتيجة إلى أهمية الكفايات المتضمنة في الاستبانة من وجهة نظر معلمات العلوم للمرحلة الابتدائية.
و أخيرا، قدمت توصيات و مقترحات لبحوث مستقبلية.
الملخص EN
Teachers competencies gained the attention of many researchers in the field of education.
Therefore pointing to these teachers competencies become very important, because through them we can put the criteria and indicators that show the professionalism of teachers.
Thus this research, aims to determine the need of professional growth for science teachers at the primary level in the light of science teacher competencies.
This study has answered the following questions: What is the need of professional growth for science teachers at the primary level in the light of the competencies of a science teacher? The study sample consisted of 29 Science teachers at the primary level from the following provinces, Hotat Bani Tamim and Alhareeg.
One of the most important results of the research is the high average values of sample responses and the percentage of all competencies in the questionnaire.
This result indicates the importance of skills included in the questionnaire from the point of view of science parameters for the primary stage.
Finally this study provides some recommendations and suggestions for future research.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
الأحمد، نضال بنت شعبان والصليهم، حنان أحمد. 2017. تحديد احتياجات النمو المهني لمعلمات العلوم للمرحلة الابتدائية في ضوء كفايات معلم العلوم. المجلة التربوية،مج. 31، ع. 122، ص ص. 291-332.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-849603
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
الأحمد، نضال بنت شعبان والصليهم، حنان أحمد. تحديد احتياجات النمو المهني لمعلمات العلوم للمرحلة الابتدائية في ضوء كفايات معلم العلوم. المجلة التربوية مج. 31، ع. 122 (آذار 2017)، ص ص. 291-332.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-849603
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
الأحمد، نضال بنت شعبان والصليهم، حنان أحمد. تحديد احتياجات النمو المهني لمعلمات العلوم للمرحلة الابتدائية في ضوء كفايات معلم العلوم. المجلة التربوية. 2017. مج. 31، ع. 122، ص ص. 291-332.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-849603
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 330332
رقم السجل
BIM-849603
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر