تحديد احتياجات النمو المهني لمعلمات العلوم للمرحلة الابتدائية في ضوء كفايات معلم العلوم
Other Title(s)
Identifying professional needs of primary stage science teachers in reference to discipline competencies
Joint Authors
الأحمد، نضال بنت شعبان
الصليهم، حنان أحمد
Source
Issue
Vol. 31, Issue 122 (31 Mar. 2017), pp.291-332, 42 p.
Publisher
Kuwait University Academic Publication Council
Publication Date
2017-03-31
Country of Publication
Kuwait
No. of Pages
42
Main Subjects
Natural & Life Sciences (Multidisciplinary)
Classroom Teacher
Topics
- Science
- Teachers
- Primary education
- Educational programmes
- Career development
- Occupational qualifications
- Hawtat Bani Tamim
Abstract AR
نالت كفايات المعلمين اهتمام العديد من الباحثين في المجال التربوي، و صار تحديد الكفايات اللازمة للمعلم أمرا مهما، حيث من خلالها يتم وضع المعايير و المؤشرات التي تدل على الكفاءة المهنية للمعلم.
و من هنا جاء هذا البحث الذي يهدف إلى تحديد احتياجات النمو المهني لمعلمات العلوم للمرحلة الابتدائية في ضوء كفايات معلم العلوم.
و تمت الإجابة على تساؤل البحث الاتي : ما هي احتياجات النمو المهني لمعلمات العلوم للمرحلة الابتدائية في ضوء كفايات معلم العلوم؟ تكونت عينة البحث من 29 معلمة علوم للمرحلة الابتدائية، بمحافظتي حوطة بني تميم و الحريق.
و من أهم النتائج التي خلص إليها البحث : ارتفاع قيم متوسط استجابات أفراد العينة و نسبها المئوية على معظم الكفايات الموجودة في الاستبانة، و تشير هذه النتيجة إلى أهمية الكفايات المتضمنة في الاستبانة من وجهة نظر معلمات العلوم للمرحلة الابتدائية.
و أخيرا، قدمت توصيات و مقترحات لبحوث مستقبلية.
Abstract EN
Teachers competencies gained the attention of many researchers in the field of education.
Therefore pointing to these teachers competencies become very important, because through them we can put the criteria and indicators that show the professionalism of teachers.
Thus this research, aims to determine the need of professional growth for science teachers at the primary level in the light of science teacher competencies.
This study has answered the following questions: What is the need of professional growth for science teachers at the primary level in the light of the competencies of a science teacher? The study sample consisted of 29 Science teachers at the primary level from the following provinces, Hotat Bani Tamim and Alhareeg.
One of the most important results of the research is the high average values of sample responses and the percentage of all competencies in the questionnaire.
This result indicates the importance of skills included in the questionnaire from the point of view of science parameters for the primary stage.
Finally this study provides some recommendations and suggestions for future research.
American Psychological Association (APA)
الأحمد، نضال بنت شعبان والصليهم، حنان أحمد. 2017. تحديد احتياجات النمو المهني لمعلمات العلوم للمرحلة الابتدائية في ضوء كفايات معلم العلوم. المجلة التربوية،مج. 31، ع. 122، ص ص. 291-332.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-849603
Modern Language Association (MLA)
الأحمد، نضال بنت شعبان والصليهم، حنان أحمد. تحديد احتياجات النمو المهني لمعلمات العلوم للمرحلة الابتدائية في ضوء كفايات معلم العلوم. المجلة التربوية مج. 31، ع. 122 (آذار 2017)، ص ص. 291-332.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-849603
American Medical Association (AMA)
الأحمد، نضال بنت شعبان والصليهم، حنان أحمد. تحديد احتياجات النمو المهني لمعلمات العلوم للمرحلة الابتدائية في ضوء كفايات معلم العلوم. المجلة التربوية. 2017. مج. 31، ع. 122، ص ص. 291-332.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-849603
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 330332
Record ID
BIM-849603