الأداء التنظيمي لمعلمات رياض الأطفال و علاقته بالبيئة التعليمية لطفل الروضة
العناوين الأخرى
The organizational performance of the kindergarten teachers and its relation with the educational environment of kindergartener
المؤلف
المصدر
مجلة البحوث التربوية و النفسية
العدد
المجلد 2018، العدد 59 (31 ديسمبر/كانون الأول 2018)، ص ص. 279-302، 24ص.
الناشر
جامعة بغداد مركز البحوث التربوية و النفسية
تاريخ النشر
2018-12-31
دولة النشر
العراق
عدد الصفحات
24
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص EN
The research aims at identifying the organizational performance of the kindergarten teachers and defines the educational environment of kindergarten children.
To achieve the objectives of the research, the researcher adopted the organizational performance scale for (Saadi, 2016), which was applied to kindergarten teachers.
The scale consists of (43) paragraphs, and has good reliability and validity, as the coefficient of reliability (84.0) in a retest method, and (87.0) using the formula Alpha Kronbach.
Additionally, the researcher adopted the educational environment scale for (Radam, 2015); the scale consists of (66) paragraphs, and it enjoys a good reliability and validity, as the coefficient of reliability (89.0) method of reliability of observers, and (90,0) Kronbach.
Then the organizational performance scale was applied to a sample of (150) teachers selected by the simple random method and the educational environment scale was applied to Riyadh, where the sample of the research sample is (18) kindergartens.
The research reached the following results: 1- Kindergarten teachers have organizational performance at varying levels.
2- There are no differences between the parameters in the organizational performance depending on the years of service.
3- The level of educational environment in kindergartens is below the required level.
4- Organizational performance is closely linked to the educational environment.
Then the researcher presented a set of recommendations and proposals.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
إبتسام سعيد أحمد. 2018. الأداء التنظيمي لمعلمات رياض الأطفال و علاقته بالبيئة التعليمية لطفل الروضة. مجلة البحوث التربوية و النفسية،مج. 2018، ع. 59، ص ص. 279-302.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-854317
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
إبتسام سعيد أحمد. الأداء التنظيمي لمعلمات رياض الأطفال و علاقته بالبيئة التعليمية لطفل الروضة. مجلة البحوث التربوية و النفسية ع. 59 (2018)، ص ص. 279-302.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-854317
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
إبتسام سعيد أحمد. الأداء التنظيمي لمعلمات رياض الأطفال و علاقته بالبيئة التعليمية لطفل الروضة. مجلة البحوث التربوية و النفسية. 2018. مج. 2018، ع. 59، ص ص. 279-302.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-854317
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 300-302
رقم السجل
BIM-854317
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر