فاعلية بيئة تعلم تشاركية متعددة الوسائط قائمة على التلعيب في تنمية التحصيل و الدافعية لدى طالبات جامعة طيبة
العناوين الأخرى
The effectiveness of multimedia collaborative learning environment based on gamification in the development of achievement and motivation of students of Taibah university
المؤلف
الرحيلي، تغريد بنت عبد الفتاح بن محمد
المصدر
مجلة الجامعة الإسلامية للدراسات التربوية و النفسية
العدد
المجلد 26، العدد 6 (30 نوفمبر/تشرين الثاني 2018)، ص ص. 53-83، 31ص.
الناشر
الجامعة الإسلامية-غزة عمادة شؤون البحث العلمي و الدراسات العليا
تاريخ النشر
2018-11-30
دولة النشر
فلسطين (قطاع غزة)
عدد الصفحات
31
التخصصات الرئيسية
العلوم التربوية
تكنولوجيا المعلومات وعلم الحاسوب
الموضوعات
- التعليم العالي
- طرق التدريس
- تكنولوجيا التعليم
- الطلاب
- التعليم التعاوني
- التحصيل الدراسي
- السعودية
- القرن الحادي و العشرون
- جامعة طيبة
الملخص EN
This study aimed to investigate the effect of multimedia collaborative learning environment based on gamification in the development of achievement and motivation of students of Taibah University.
The study employed semi-experimental methodology.
The study sample consisted of (41) students in: (14) students in control group and (27) students in experimental group.
The researcher used the following tools and materials: learning environment guide, achievement test and motivation scale.
The results of the study were; there were statistically significant differences between the average scores of students in the experimental group and the control group in development of the achievement in post-test in favour of the experimental group and between the average scores of students in the experimental group in pre-test and post-test in development achievement in favour of the post-test.
Also, there were no statistically significant differences between the average scores of students in the experimental group and the control group in development motivation in post-scale and between the average scores of students in the experimental group in pre-scale and post-scale in development motivation.
The most important recommendations were: training faculty members to use this learning environment in teaching higher education courses, can them use the guide that was prepared.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
الرحيلي، تغريد بنت عبد الفتاح بن محمد. 2018. فاعلية بيئة تعلم تشاركية متعددة الوسائط قائمة على التلعيب في تنمية التحصيل و الدافعية لدى طالبات جامعة طيبة. مجلة الجامعة الإسلامية للدراسات التربوية و النفسية،مج. 26، ع. 6، ص ص. 53-83.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-861171
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
الرحيلي، تغريد بنت عبد الفتاح بن محمد. فاعلية بيئة تعلم تشاركية متعددة الوسائط قائمة على التلعيب في تنمية التحصيل و الدافعية لدى طالبات جامعة طيبة. مجلة الجامعة الإسلامية للدراسات التربوية و النفسية مج. 26، ع. 6 (تشرين الثاني 2018)، ص ص. 53-83.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-861171
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
الرحيلي، تغريد بنت عبد الفتاح بن محمد. فاعلية بيئة تعلم تشاركية متعددة الوسائط قائمة على التلعيب في تنمية التحصيل و الدافعية لدى طالبات جامعة طيبة. مجلة الجامعة الإسلامية للدراسات التربوية و النفسية. 2018. مج. 26، ع. 6، ص ص. 53-83.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-861171
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 79-83
رقم السجل
BIM-861171
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر