فاعلية استخدام الخرائط الذهنية الإلكترونية في تنمية التحصيل و الدافعية نحو تعلم الرياضيات لدى طالبات المرحلة المتوسطة بمنطقة عسير
العناوين الأخرى
The effectiveness of using electronic mind maps in developing middle stage gil students’ achievement and motivation in Assir
المؤلف
المصدر
مجلة الجامعة الإسلامية للدراسات التربوية و النفسية
العدد
المجلد 27، العدد 1 (31 يناير/كانون الثاني 2019)، ص ص. 300-324، 25ص.
الناشر
الجامعة الإسلامية-غزة عمادة شؤون البحث العلمي و الدراسات العليا
تاريخ النشر
2019-01-31
دولة النشر
فلسطين (قطاع غزة)
عدد الصفحات
25
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
- طرق التدريس
- تكنولوجيا التعليم
- الطلبة
- الاستراتيجيات التعليمية
- الرياضيات
- القرن الحادي و العشرون
- عسير
- الخرائط الذهنية
الملخص EN
The current study aimed at investigating the effectiveness of using electronic mind maps in developing middle stage girl student’ achievement and motivation in Assir.
And also the correlation between mathematic learning’s achievement and motivation.
The researcher adopted the quasiexperimental design.
The participants were assigned to two groups, an experimental group and a control group.
The experimental group (N=60) was taught through electronic mind maps and the control group was taught through the traditional method.
The result showed that there was a statistically significant difference between the experimental and the control groups’ mean scores in both the achievement test and the motivation scale, each at (0.05) level in mathematics learning in favour of the experimental group.
Also, there is a positive correlation and a statistically significance between the students’ scores in both the achievement test and motivation scale at(0.05) level in mathematics learning.
According to the results above, some recommendations and suggestions were given, Including designing teacher's guides based on electronic mind maps and encouraging middle stage Mathematics female teachers to use them.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
السعيدي، حنان أحمد يحيى. 2019. فاعلية استخدام الخرائط الذهنية الإلكترونية في تنمية التحصيل و الدافعية نحو تعلم الرياضيات لدى طالبات المرحلة المتوسطة بمنطقة عسير. مجلة الجامعة الإسلامية للدراسات التربوية و النفسية،مج. 27، ع. 1، ص ص. 300-324.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-861191
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
السعيدي، حنان أحمد يحيى. فاعلية استخدام الخرائط الذهنية الإلكترونية في تنمية التحصيل و الدافعية نحو تعلم الرياضيات لدى طالبات المرحلة المتوسطة بمنطقة عسير. مجلة الجامعة الإسلامية للدراسات التربوية و النفسية مج. 27، ع. 1 (كانون الثاني 2019)، ص ص. 300-324.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-861191
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
السعيدي، حنان أحمد يحيى. فاعلية استخدام الخرائط الذهنية الإلكترونية في تنمية التحصيل و الدافعية نحو تعلم الرياضيات لدى طالبات المرحلة المتوسطة بمنطقة عسير. مجلة الجامعة الإسلامية للدراسات التربوية و النفسية. 2019. مج. 27، ع. 1، ص ص. 300-324.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-861191
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 320-324
رقم السجل
BIM-861191
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر