The impact of mentoring program on new special education teachers’ attrition in Saudi Arabia
العناوين الأخرى
ما مدى تأثير برامج التدريب الميداني على الاحنراق النفسي لدى معلمي التربي الخاصة الجدد في المملكة العربية السعودية
المؤلف
al-Qahtani, Yahya Salman Hayyan
المصدر
IUG Journal of Educational and Psychology Sciences
العدد
المجلد 27، العدد 2 (31 مارس/آذار 2019)، ص ص. 73-80، 8ص.
الناشر
الجامعة الإسلامية-غزة عمادة شؤون البحث العلمي و الدراسات العليا
تاريخ النشر
2019-03-31
دولة النشر
فلسطين (قطاع غزة)
عدد الصفحات
8
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص EN
Since its inception, there has been problems in the field of special education related to teacher shortage and turnover.
The causes of the Special Education Teachers (SETs) turnover are complex but it is known that attrition of SETs is the main cause which contributes to the issue.
Many states have reported that SETs have suffered from the high rate of attrition.
The high rates of attrition are prevalent among new SETs within their first five years of teaching (Prater, Harris, & Fisher, 2007).
The purpose of this study was to investigate the impact of the mentoring programs that being used with new SETs and to determine the reasons that lead SETs to leave the profession at a high rate of attrition.
The participants consist of 56 SETs who graduated from different universities in Saudi Arabia, and have been teaching for five years or less.
Results indicate that the mentoring programs will help SETs to stay longer in the field.
In addition, these findings indicate that SETs who are participating in the mentoring program will not leave the profession at a high rate of attrition.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
al-Qahtani, Yahya Salman Hayyan. 2019. The impact of mentoring program on new special education teachers’ attrition in Saudi Arabia. IUG Journal of Educational and Psychology Sciences،Vol. 27, no. 2, pp.73-80.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-861494
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
al-Qahtani, Yahya Salman Hayyan. The impact of mentoring program on new special education teachers’ attrition in Saudi Arabia. IUG Journal of Educational and Psychology Sciences Vol. 27, no. 2 (Mar. 2019), pp.73-80.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-861494
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
al-Qahtani, Yahya Salman Hayyan. The impact of mentoring program on new special education teachers’ attrition in Saudi Arabia. IUG Journal of Educational and Psychology Sciences. 2019. Vol. 27, no. 2, pp.73-80.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-861494
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
الإنجليزية
الملاحظات
Includes bibliographical references : p. 80
رقم السجل
BIM-861494
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر