النموذج البنائي للعلاقات بين أنماط التفكير و أساليب التعلم و النجاح الأكاديمي لطلاب المرحلة الإعدادية ذوي صعوبات التعلم
المؤلف
المصدر
العدد
المجلد 9، العدد 32 (31 أكتوبر/تشرين الأول 2017)، ص ص. 243-294، 52ص.
الناشر
جامعة الإسكندرية كلية رياض الأطفال
تاريخ النشر
2017-10-31
دولة النشر
مصر
عدد الصفحات
52
التخصصات الرئيسية
العلوم الاجتماعية (متداخلة التخصصات)
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
محمد، آمال أحمد مصطفى. 2017. النموذج البنائي للعلاقات بين أنماط التفكير و أساليب التعلم و النجاح الأكاديمي لطلاب المرحلة الإعدادية ذوي صعوبات التعلم. مجلة الطفولة و التربية،مج. 9، ع. 32، ص ص. 243-294.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-864947
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
محمد، آمال أحمد مصطفى. النموذج البنائي للعلاقات بين أنماط التفكير و أساليب التعلم و النجاح الأكاديمي لطلاب المرحلة الإعدادية ذوي صعوبات التعلم. مجلة الطفولة و التربية مج. 9، ع. 32 (تشرين الأول 2017)، ص ص. 243-294.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-864947
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
محمد، آمال أحمد مصطفى. النموذج البنائي للعلاقات بين أنماط التفكير و أساليب التعلم و النجاح الأكاديمي لطلاب المرحلة الإعدادية ذوي صعوبات التعلم. مجلة الطفولة و التربية. 2017. مج. 9، ع. 32، ص ص. 243-294.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-864947
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
رقم السجل
BIM-864947
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
