![](/images/graphics-bg.png)
النموذج البنائي للعلاقات بين أنماط التفكير و أساليب التعلم و النجاح الأكاديمي لطلاب المرحلة الإعدادية ذوي صعوبات التعلم
المؤلف
المصدر
العدد
المجلد 9، العدد 32 (31 أكتوبر/تشرين الأول 2017)، ص ص. 243-294، 52ص.
الناشر
جامعة الإسكندرية كلية رياض الأطفال
تاريخ النشر
2017-10-31
دولة النشر
مصر
عدد الصفحات
52
التخصصات الرئيسية
العلوم الاجتماعية (متداخلة التخصصات)
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
محمد، آمال أحمد مصطفى. 2017. النموذج البنائي للعلاقات بين أنماط التفكير و أساليب التعلم و النجاح الأكاديمي لطلاب المرحلة الإعدادية ذوي صعوبات التعلم. مجلة الطفولة و التربية،مج. 9، ع. 32، ص ص. 243-294.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-864947
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
محمد، آمال أحمد مصطفى. النموذج البنائي للعلاقات بين أنماط التفكير و أساليب التعلم و النجاح الأكاديمي لطلاب المرحلة الإعدادية ذوي صعوبات التعلم. مجلة الطفولة و التربية مج. 9، ع. 32 (تشرين الأول 2017)، ص ص. 243-294.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-864947
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
محمد، آمال أحمد مصطفى. النموذج البنائي للعلاقات بين أنماط التفكير و أساليب التعلم و النجاح الأكاديمي لطلاب المرحلة الإعدادية ذوي صعوبات التعلم. مجلة الطفولة و التربية. 2017. مج. 9، ع. 32، ص ص. 243-294.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-864947
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
رقم السجل
BIM-864947
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
![](/images/ebook-kashef.png)
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
![](/images/kashef-image.png)