![](/images/graphics-bg.png)
تقدير الذات وعلاقته بالدافعية للتعلم لدى الدارسات بأقسام محو الأمية: دراسة ميدانية
المؤلفون المشاركون
المصدر
مجلة البحوث التربوية و التعليمية
العدد
المجلد 6، العدد 12 (31 ديسمبر/كانون الأول 2017)، ص ص. 273-297، 25ص.
الناشر
المدرسة العليا للأساتذة بوزريعة مخبر تعليم تكوين تعليمية
تاريخ النشر
2017-12-31
دولة النشر
الجزائر
عدد الصفحات
25
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص AR
هدفت الدراسة الحالية إلى الكشف عن العلاقة بين تقدير الذات والدافعية للتعلم لدى الدارسات بأقسام محو الأمية، وباستخدام المنهج الوصفي وتطبيق مقياس دافعية التعلم، من إعداد "يوسف قطامي" سنة (1989) ومقياس تقدير الذات إعداد حسين عبد العزيز الدريني وآخرون (1985)، على عينة من الدارسات بأقسام محو الأمية.
قوامها (48) متمدرسة بثلاثة ابتدائيات.
بولاية المسيلة، خلال السنة الدراسية (2015-2016).
أظهرت النتائج ما يلي: -وجود علاقة ارتباطية دالة بين مستوى تقدير الذات ومستوى الدافعية للتعلم لدى الدراسات بأقسام محو الأمية، حيث بلغت قيمة معامل الارتباط (0.71).
-وجود فروق دالة إحصائيا في مستوى الدافعية للتعلم بين الدراسات بأقسام محو الأمية في ضوء متغير السن.
-وجود فروق دالة إحصائيا في مستوى تقدير الذات لدى الدراسات بأقسام محو الأمية في ضوء متغير السن.
فسرت النتائج في ضوء ما أسفر عنه التراث السيكولوجي والتربوي والدراسات السابقة في الموضوع، وتوجت الدراسة في الأخير بجملة من المقترحات
الملخص EN
The present study aimed to detect the relationship between self-esteem and learning motivation to students In literacy sections, by using the descriptive approach and application of the learning Scalemotivation,ofYousef ketani (1989),and the self-esteem scale of "Hesin Abd el aziz el derini and others (1985) on asample of literacy students sections composed of 48 students in 3 primary schools, in the province of " Msila " during the school year (2015 - 2016) .The results showed the following: -The existence of relationship between self-esteem level and learning motivation level among students in literacy sections.
-The existence of statistically significant differences in the level of learning motivation among students in literacy sections according to the variable of age.
-The existence of statistically significant differences in the level of self-esteem among students in literacy sections in the light of the age variable.
-The results were explained in the light of the psychological and educational heritage and previous studies.
and finally the study was culminated by a set of proposals.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
براهمي، براهيم وقرين، العيد. 2017. تقدير الذات وعلاقته بالدافعية للتعلم لدى الدارسات بأقسام محو الأمية: دراسة ميدانية. مجلة البحوث التربوية و التعليمية،مج. 6، ع. 12، ص ص. 273-297.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-869090
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
براهمي، براهيم وقرين، العيد. تقدير الذات وعلاقته بالدافعية للتعلم لدى الدارسات بأقسام محو الأمية: دراسة ميدانية. مجلة البحوث التربوية و التعليمية مج. 6، ع. 12 (تموز / كانون الأول 2017)، ص ص. 273-297.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-869090
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
براهمي، براهيم وقرين، العيد. تقدير الذات وعلاقته بالدافعية للتعلم لدى الدارسات بأقسام محو الأمية: دراسة ميدانية. مجلة البحوث التربوية و التعليمية. 2017. مج. 6، ع. 12، ص ص. 273-297.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-869090
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 295-297
رقم السجل
BIM-869090
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
![](/images/ebook-kashef.png)
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
![](/images/kashef-image.png)