Language planning and reforms in the Algerian education
المؤلف
المصدر
al-Ishʻāʻ fī al-Lisāniyyāt wa-al-Tarjamah
العدد
المجلد 2016، العدد 7 (31 ديسمبر/كانون الأول 2016)، ص ص. 57-74، 18ص.
الناشر
جامعة الدكتور مولاي الطاهر سعيدة كلية الآداب و اللغات و الفنون مخبر اللسانيات و الترجمة
تاريخ النشر
2016-12-31
دولة النشر
الجزائر
عدد الصفحات
18
التخصصات الرئيسية
العلوم التربوية
اللغات والآداب المقارنة
الموضوعات
الملخص AR
التعامل مع اللغات الأجنبية في التعليم موجود منذ قرون حيث أن البدايات الأولى للقرن الحادي والعشرين في الألفية الجديدة جلب اهتمامات متجددة انعكست على النظام التعليمي ، إن تعليم اللغات الأجنبية يوفر أفض الفرص لإعداد القادمة للمشاركة في التلاقح الثقافي بين شعوب العالم، و مع ذلك هناك الكثير من علامات الاستفهام التي لم يتم الإجابة عليها و قد تؤثر على التخطيط اللغوي في جميع المجالات، إذ أن استخدام اللغة يرتبط بالتخطيط اللغوي الذي يواجه مشاكل اجتماعية و سياسية و علماء الاجتماع أو علماء السياسة يطالبون بالحاجة إلى وضع تشريعات للتخطيط اللغوي و تطوير البرامج لتلبية احتياجات التعليم و اللغة
الملخص EN
Dealing with Foreign Language in education has existed for centuries.
Our 21st century entrance into the new millennium has brought renewed interests and contestation around the educational alternative, global and political interdependence are more than ever acknowledged realities of today’s world and all of them put pressure on the educational system.
The implementation of foreign languages in education offers the best possibilities for preparing coming generations to participate in more and just democratic societies in our global intercultural world, however, it is not problematically achieved, there are many other unanswered questions that are tackled by this article.
Language planning may affect all areas of language use but typically concentrates on the more observable ones because language planning typically responds to problems that are sociopolitical in nature, sociologists or political scientists may first identify and assess the need for some sort of action.
Educators incorporate language planning legislation into action and develop programs to fulfill the needs.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
Nuriah, Ali Rabah. 2016. Language planning and reforms in the Algerian education. al-Ishʻāʻ fī al-Lisāniyyāt wa-al-Tarjamah،Vol. 2016, no. 7, pp.57-74.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-869230
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
Nuriah, Ali Rabah. Language planning and reforms in the Algerian education. al-Ishʻāʻ fī al-Lisāniyyāt wa-al-Tarjamah No. 7 (Dec. 2016), pp.57-74.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-869230
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
Nuriah, Ali Rabah. Language planning and reforms in the Algerian education. al-Ishʻāʻ fī al-Lisāniyyāt wa-al-Tarjamah. 2016. Vol. 2016, no. 7, pp.57-74.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-869230
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
الإنجليزية
الملاحظات
Includes bibliographical references : p. 73-74
رقم السجل
BIM-869230
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر