Les questionnaires de lecture au regard des élèves de troisième année secondaire
العناوين الأخرى
أسئلة القراءة في نظر تلاميذ الثالثة ثانوي
المؤلف
المصدر
Revue des lettres et des langues
العدد
المجلد 2018، العدد 8 (30 يونيو/حزيران 2018)، ص ص. 402-421، 20ص.
الناشر
جامعة محمد البشير الإبراهيمي برج بوعريريج كلية الآداب و اللغات
تاريخ النشر
2018-06-30
دولة النشر
الجزائر
عدد الصفحات
20
التخصصات الرئيسية
الملخص FRE
Les questionnaires de lecture sont extrêmement fréquents, ils sont présents dans les manuels scolaires et élaborés par les enseignants.
Nous confirmons que les élèves passent beaucoup de temps à y répondre, raisons pour lesquelles nous devons être en mesure de les simplifier par un recours à un vocabulaire clair, précis et bien formulé, afin de les soutenir dans leur compréhension de textes.
Ainsi nous nous sommes interrogée, à travers cet article, sur l'utilité des questionnaires de lecture destinés à nos apprenants pour voir s’ils les aident réellement dans l’activation de leurs connaissances et dans la construction de la signification globale et détaillée d’un document écrit.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
Dris, Maria. 2018. Les questionnaires de lecture au regard des élèves de troisième année secondaire. Revue des lettres et des langues،Vol. 2018, no. 8, pp.402-421.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-876634
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
Dris, Maria. Les questionnaires de lecture au regard des élèves de troisième année secondaire. Revue des lettres et des langues No. 8 (Jun. 2018), pp.402-421.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-876634
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
Dris, Maria. Les questionnaires de lecture au regard des élèves de troisième année secondaire. Revue des lettres et des langues. 2018. Vol. 2018, no. 8, pp.402-421.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-876634
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
الفرنسية
الملاحظات
Includes appendices : p. 419-421
رقم السجل
BIM-876634
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