Les questionnaires de lecture au regard des élèves de troisième année secondaire
Other Title(s)
أسئلة القراءة في نظر تلاميذ الثالثة ثانوي
Author
Source
Revue des lettres et des langues
Issue
Vol. 2018, Issue 8 (30 Jun. 2018), pp.402-421, 20 p.
Publisher
Université Mohamed el Bachir el Ibrahimi de Bordj Bou Arréridj Faculté des lettres et des langues
Publication Date
2018-06-30
Country of Publication
Algeria
No. of Pages
20
Main Subjects
Educational Sciences
Literature
Abstract FRE
Les questionnaires de lecture sont extrêmement fréquents, ils sont présents dans les manuels scolaires et élaborés par les enseignants.
Nous confirmons que les élèves passent beaucoup de temps à y répondre, raisons pour lesquelles nous devons être en mesure de les simplifier par un recours à un vocabulaire clair, précis et bien formulé, afin de les soutenir dans leur compréhension de textes.
Ainsi nous nous sommes interrogée, à travers cet article, sur l'utilité des questionnaires de lecture destinés à nos apprenants pour voir s’ils les aident réellement dans l’activation de leurs connaissances et dans la construction de la signification globale et détaillée d’un document écrit.
American Psychological Association (APA)
Dris, Maria. 2018. Les questionnaires de lecture au regard des élèves de troisième année secondaire. Revue des lettres et des langues،Vol. 2018, no. 8, pp.402-421.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-876634
Modern Language Association (MLA)
Dris, Maria. Les questionnaires de lecture au regard des élèves de troisième année secondaire. Revue des lettres et des langues No. 8 (Jun. 2018), pp.402-421.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-876634
American Medical Association (AMA)
Dris, Maria. Les questionnaires de lecture au regard des élèves de troisième année secondaire. Revue des lettres et des langues. 2018. Vol. 2018, no. 8, pp.402-421.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-876634
Data Type
Journal Articles
Language
French
Notes
Includes appendices : p. 419-421
Record ID
BIM-876634