أثر استخدام نموذج مارزانو لأبعاد التعلم في تنمية المفاهيم الفقهية لدى طالبات الصف الأول الثانوي بالنظام الفصلي
المؤلف
الشهراني، فاطمة علي عبد الرحمن
المصدر
العدد
المجلد 2017، العدد 18، ج. 2 (28 فبراير/شباط 2017)، ص ص. 281-303، 23ص.
الناشر
جامعة عين شمس كلية البنات للآداب و العلوم و التربية
تاريخ النشر
2017-02-28
دولة النشر
مصر
عدد الصفحات
23
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص EN
The study aimed to know the effect of using Marzano's model of education in the development of jurisprudential concepts of first grade secondary female students, the study sample consisted of 62 female students from the first grade of secondary school the sample distributed to two groups: experimental and control group, To achieve the objective of the study the researcher prepared test in jurisprudential concepts ,by using experimental method and t-test for two independent and paired groups The results showed that there are statistical significant differences at the level (0.05) among students in the control and experimental groups for the experimental group that used Marzano's model to learn and between the two measurements pre and post experimental group for post measurement and the effect size of the strategy in the development of jurisprudential concepts large
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
الشهراني، فاطمة علي عبد الرحمن. 2017. أثر استخدام نموذج مارزانو لأبعاد التعلم في تنمية المفاهيم الفقهية لدى طالبات الصف الأول الثانوي بالنظام الفصلي. مجلة البحث العلمي في التربية،مج. 2017، ع. 18، ج. 2، ص ص. 281-303.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-881120
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
الشهراني، فاطمة علي عبد الرحمن. أثر استخدام نموذج مارزانو لأبعاد التعلم في تنمية المفاهيم الفقهية لدى طالبات الصف الأول الثانوي بالنظام الفصلي. مجلة البحث العلمي في التربية ع. 18، ج. 2 (2017)، ص ص. 281-303.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-881120
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
الشهراني، فاطمة علي عبد الرحمن. أثر استخدام نموذج مارزانو لأبعاد التعلم في تنمية المفاهيم الفقهية لدى طالبات الصف الأول الثانوي بالنظام الفصلي. مجلة البحث العلمي في التربية. 2017. مج. 2017، ع. 18، ج. 2، ص ص. 281-303.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-881120
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 302-303
رقم السجل
BIM-881120
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر