أثر استخدام نموذج مارزانو لأبعاد التعلم في تنمية المفاهيم الفقهية لدى طالبات الصف الأول الثانوي بالنظام الفصلي
Author
الشهراني، فاطمة علي عبد الرحمن
Source
Issue
Vol. 2017, Issue 18، ج. 2 (28 Feb. 2017), pp.281-303, 23 p.
Publisher
Ain Shams University Faculty of Women for Arts Science and Education
Publication Date
2017-02-28
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
23
Main Subjects
Topics
- Islamic jurisprudence
- Teaching methods
- Students
- Secondary education
- Educational strategies
- Saudi Arabia
- Twenty-first century
Abstract EN
The study aimed to know the effect of using Marzano's model of education in the development of jurisprudential concepts of first grade secondary female students, the study sample consisted of 62 female students from the first grade of secondary school the sample distributed to two groups: experimental and control group, To achieve the objective of the study the researcher prepared test in jurisprudential concepts ,by using experimental method and t-test for two independent and paired groups The results showed that there are statistical significant differences at the level (0.05) among students in the control and experimental groups for the experimental group that used Marzano's model to learn and between the two measurements pre and post experimental group for post measurement and the effect size of the strategy in the development of jurisprudential concepts large
American Psychological Association (APA)
الشهراني، فاطمة علي عبد الرحمن. 2017. أثر استخدام نموذج مارزانو لأبعاد التعلم في تنمية المفاهيم الفقهية لدى طالبات الصف الأول الثانوي بالنظام الفصلي. مجلة البحث العلمي في التربية،مج. 2017، ع. 18، ج. 2، ص ص. 281-303.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-881120
Modern Language Association (MLA)
الشهراني، فاطمة علي عبد الرحمن. أثر استخدام نموذج مارزانو لأبعاد التعلم في تنمية المفاهيم الفقهية لدى طالبات الصف الأول الثانوي بالنظام الفصلي. مجلة البحث العلمي في التربية ع. 18، ج. 2 (2017)، ص ص. 281-303.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-881120
American Medical Association (AMA)
الشهراني، فاطمة علي عبد الرحمن. أثر استخدام نموذج مارزانو لأبعاد التعلم في تنمية المفاهيم الفقهية لدى طالبات الصف الأول الثانوي بالنظام الفصلي. مجلة البحث العلمي في التربية. 2017. مج. 2017، ع. 18، ج. 2، ص ص. 281-303.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-881120
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 302-303
Record ID
BIM-881120