الخصائص السيكومترية لمقياس صعوبات القراءة لدى الأطفال

عدد الاستشهادات بقاعدة ارسيف : 
1

المؤلف

الجمل، أسماء عبد التواب بدر

المصدر

مجلة البحث العلمي في التربية

العدد

المجلد 2017، العدد 18، ج. 6 (30 يونيو/حزيران 2017)، ص ص. 173-186، 14ص.

الناشر

جامعة عين شمس كلية البنات للآداب و العلوم و التربية

تاريخ النشر

2017-06-30

دولة النشر

مصر

عدد الصفحات

14

التخصصات الرئيسية

علم النفس

الملخص EN

The present study aimed to verify the psychometric properties of the scale reading difficulties in children and the study sample included (150) kid and kid were chosen by Osama bin Zeid elementary school (73) children and (77) a child aged 5 to 8 years dish They have a scale reading difficulties preparing researcher (2014).

The study found that reading difficulties and scale that is set up in the current study enjoys a high degree of honesty and fortitude, which confirms the validity of that measure for use in Egyptian Arabic environment, and that's what makes us confident in the results that can be achieved in future studies and Study of reading difficulties in children when used for this scale.

نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)

الجمل، أسماء عبد التواب بدر. 2017. الخصائص السيكومترية لمقياس صعوبات القراءة لدى الأطفال. مجلة البحث العلمي في التربية،مج. 2017، ع. 18، ج. 6، ص ص. 173-186.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-881287

نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)

الجمل، أسماء عبد التواب بدر. الخصائص السيكومترية لمقياس صعوبات القراءة لدى الأطفال. مجلة البحث العلمي في التربية ع. 18، ج. 6 (2017)، ص ص. 173-186.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-881287

نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)

الجمل، أسماء عبد التواب بدر. الخصائص السيكومترية لمقياس صعوبات القراءة لدى الأطفال. مجلة البحث العلمي في التربية. 2017. مج. 2017، ع. 18، ج. 6، ص ص. 173-186.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-881287

نوع البيانات

مقالات

لغة النص

العربية

الملاحظات

يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 184-186

رقم السجل

BIM-881287