مدى تطبيق مفاهيم إدارة الجودة الشاملة في كلية الأميرة رحمة الجامعية : دراسة ميدانية

المؤلفون المشاركون

الكايد، ركان عيسى أحمد
العدوان، عاطف صالح
الطهراوي، مجاهد هاني

المصدر

مجلة البحث العلمي في التربية

العدد

المجلد 2015، العدد 16، ج. 3 (31 ديسمبر/كانون الأول 2015)، ص ص. 579-600، 22ص.

الناشر

جامعة عين شمس كلية البنات للآداب و العلوم و التربية

تاريخ النشر

2015-12-31

دولة النشر

مصر

عدد الصفحات

22

التخصصات الرئيسية

العلوم التربوية
الإدارة العامة

الملخص EN

The current study aims at identifying the availability and application of the concepts and principles of total quality management in Princess Rahma University College.

The researcher developed a questionnaire comprising of nine dimensions.

The questionnaire was completed by the study population who were the college’s staff.

The results indicated that the principles of total quality management are applied in a moderate range in the college.

There were significant statistical differences in the education quality in favor of academic staff.

The researcher suggested a group of recommendations that could increase the effectiveness of the concepts and principles of total quality management in Alpalqa Applied University and specifically in Princess Rahma University College.

نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)

الطهراوي، مجاهد هاني والكايد، ركان عيسى أحمد والعدوان، عاطف صالح. 2015. مدى تطبيق مفاهيم إدارة الجودة الشاملة في كلية الأميرة رحمة الجامعية : دراسة ميدانية. مجلة البحث العلمي في التربية،مج. 2015، ع. 16، ج. 3، ص ص. 579-600.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-882329

نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)

الطهراوي، مجاهد هاني....[و آخرون]. مدى تطبيق مفاهيم إدارة الجودة الشاملة في كلية الأميرة رحمة الجامعية : دراسة ميدانية. مجلة البحث العلمي في التربية ع. 16، ج. 3 (2015)، ص ص. 579-600.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-882329

نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)

الطهراوي، مجاهد هاني والكايد، ركان عيسى أحمد والعدوان، عاطف صالح. مدى تطبيق مفاهيم إدارة الجودة الشاملة في كلية الأميرة رحمة الجامعية : دراسة ميدانية. مجلة البحث العلمي في التربية. 2015. مج. 2015، ع. 16، ج. 3، ص ص. 579-600.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-882329

نوع البيانات

مقالات

لغة النص

العربية

الملاحظات

يتضمن ملحق : ص. 698-600

رقم السجل

BIM-882329