العلاقة بين أساليب التفكير "لستيرنبرج" و عملية حل المشكلات لدى تلاميذ السنة الرابعة من التعليم المتوسط بالجزائر
المؤلف
المصدر
العدد
المجلد 1، العدد 2 (30 يونيو/حزيران 2017)، ص ص. 11-33، 23ص.
الناشر
جامعة الجزائر 2 كلية العلوم الاجتماعية قسم علوم التربية
تاريخ النشر
2017-06-30
دولة النشر
الجزائر
عدد الصفحات
23
التخصصات الرئيسية
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
غنية، شريف. 2017. العلاقة بين أساليب التفكير "لستيرنبرج" و عملية حل المشكلات لدى تلاميذ السنة الرابعة من التعليم المتوسط بالجزائر. دراسات في علوم التربية،مج. 1، ع. 2، ص ص. 11-33.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-883045
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
غنية، شريف. العلاقة بين أساليب التفكير "لستيرنبرج" و عملية حل المشكلات لدى تلاميذ السنة الرابعة من التعليم المتوسط بالجزائر. دراسات في علوم التربية مج. 1، ع. 2 (كانون الثاني / حزيران 2017)، ص ص. 11-33.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-883045
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
غنية، شريف. العلاقة بين أساليب التفكير "لستيرنبرج" و عملية حل المشكلات لدى تلاميذ السنة الرابعة من التعليم المتوسط بالجزائر. دراسات في علوم التربية. 2017. مج. 1، ع. 2، ص ص. 11-33.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-883045
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
رقم السجل
BIM-883045
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
