Sentiments d’ennui dans les milieux éducatifs et décrochage scolaire Etude de terrain sur un échantillon d’élèves du secondaire
المؤلف
المصدر
El-Hakika (The Truth) Journal for Social And Human Sciences
العدد
المجلد 17، العدد 2 (30 يونيو/حزيران 2018)، ص ص. 477-493، 17ص.
الناشر
تاريخ النشر
2018-06-30
دولة النشر
الجزائر
عدد الصفحات
17
التخصصات الرئيسية
الملخص FRE
La présente étude aborde l'ennui des lycéens en contexte scolaire et vérifie son impact éventuel sur les comportements de décrochage scolaire.
Par le biais d'un questionnaire semi ouvert appliqué sur un échantillon de 226 lycéens, les résultats ont permis de constater un sentiment d’ennui élevés chez ces élèves.
Parmi les causes évoquées 011 trouve : la lourdeur des cours, la détérioration du climat scolaire ainsi la relation défectueuse et conflictuelle avec les professeurs et les camarades.
Concernant les réactions envers ces sentiments négatifs, les élèves évoquent :1 / l’absentéisme 2/ la passivité et refus de tout effort 3/ les comportement déviants par rapport à la nonne scolaire : s’endormir en classe, jouer bavarder, regarder par la fenêtre, écouter de la musique.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
Zarwali, Latifah. 2018. Sentiments d’ennui dans les milieux éducatifs et décrochage scolaire Etude de terrain sur un échantillon d’élèves du secondaire. El-Hakika (The Truth) Journal for Social And Human Sciences،Vol. 17, no. 2, pp.477-493.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-884120
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
Zarwali, Latifah. Sentiments d’ennui dans les milieux éducatifs et décrochage scolaire Etude de terrain sur un échantillon d’élèves du secondaire. El-Hakika (The Truth) Journal for Social And Human Sciences Vol. 17, no. 2 (Jun. 2018), pp.477-493.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-884120
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
Zarwali, Latifah. Sentiments d’ennui dans les milieux éducatifs et décrochage scolaire Etude de terrain sur un échantillon d’élèves du secondaire. El-Hakika (The Truth) Journal for Social And Human Sciences. 2018. Vol. 17, no. 2, pp.477-493.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-884120
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
الفرنسية
الملاحظات
Includes appendices : p. 493
رقم السجل
BIM-884120
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