معيقات استخدام التعلم المدمج في تدريس العلوم لدى معلمي العلوم في المرحلة الأساسية في لواء الجامعة
العناوين الأخرى
Barriers of using blended learning in teaching science textbooks as perceived by teachers in basic stage of Al-Jamea’a District
مقدم أطروحة جامعية
مشرف أطروحة جامعية
الجامعة
جامعة جرش
الكلية
كلية العلوم التربوية
القسم الأكاديمي
المناهج العامة و التدريس
دولة الجامعة
الأردن
الدرجة العلمية
ماجستير
تاريخ الدرجة العلمية
2019
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
عدد الصفحات
56
قائمة المحتويات
فهرس المحتويات / الموضوعات.
الملخص / المستخلص.
المستخلص باللغة الإنجليزية.
الفصل الأول : خلفية الدراسة و أهميتها.
الفصل الثاني : الإطار النظري و الدراسات السابقة.
الفصل الثالث : الطريقة و الإجراءات.
الفصل الرابع : نتائج الدراسة.
الفصل الخامس : مناقشة النتائج و التوصيات.
قائمة المراجع.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
طيون، منال يوسف محمد. (2019). معيقات استخدام التعلم المدمج في تدريس العلوم لدى معلمي العلوم في المرحلة الأساسية في لواء الجامعة. (أطروحة ماجستير). جامعة جرش, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-889823
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
طيون، منال يوسف محمد. معيقات استخدام التعلم المدمج في تدريس العلوم لدى معلمي العلوم في المرحلة الأساسية في لواء الجامعة. (أطروحة ماجستير). جامعة جرش. (2019).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-889823
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
طيون، منال يوسف محمد. (2019). معيقات استخدام التعلم المدمج في تدريس العلوم لدى معلمي العلوم في المرحلة الأساسية في لواء الجامعة. (أطروحة ماجستير). جامعة جرش, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-889823
لغة النص
العربية
نوع البيانات
رسائل جامعية
رقم السجل
BIM-889823
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
منصة "معرفة" للكتاب العربي الجامعي الرقمي 
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
