التعليم و الخصوبة في الجزائر : هل هو تأثير آلي أم تأثير ثقافي ؟

المؤلف

مامش، نجية

المصدر

مجلة العلوم الاجتماعية

العدد

المجلد 2017، العدد 24 (31 مايو/أيار 2017)، ص ص. 79-102، 24ص.

الناشر

جامعة عمار ثليجي كلية العلوم الاجتماعية

تاريخ النشر

2017-05-31

دولة النشر

الجزائر

عدد الصفحات

24

التخصصات الرئيسية

العلوم التربوية

الملخص EN

This study examines the relationship between education and fertility?, Aim to clarify how they' affect through which education on the number of children living with the wife, and that by testing the relationship educational level of biological factors (intermediate) variables and behavioral factors that influence the number of children living with family, and through field data analysis of a sample of295 wife is taken from an urban area.

نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)

مامش، نجية. 2017. التعليم و الخصوبة في الجزائر : هل هو تأثير آلي أم تأثير ثقافي ؟. مجلة العلوم الاجتماعية،مج. 2017، ع. 24، ص ص. 79-102.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-889853

نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)

مامش، نجية. التعليم و الخصوبة في الجزائر : هل هو تأثير آلي أم تأثير ثقافي ؟. مجلة العلوم الاجتماعية ع. 24 (أيار 2017)، ص ص. 79-102.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-889853

نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)

مامش، نجية. التعليم و الخصوبة في الجزائر : هل هو تأثير آلي أم تأثير ثقافي ؟. مجلة العلوم الاجتماعية. 2017. مج. 2017، ع. 24، ص ص. 79-102.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-889853

نوع البيانات

مقالات

لغة النص

العربية

الملاحظات

يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 102

رقم السجل

BIM-889853