The idiomatic competence of Jordanian EFL undergraduate students : a contrastive pedagogical study
العناوين الأخرى
القدرة التعبيرية الاصطلاحية لطلبة اللغة الإنجليزية الجامعيين الأردنيين : دراسة تقابلية تربوية
المؤلفون المشاركون
al-Shajarawi, Fuad A.
Smadi, Uqlah M.
المصدر
IUG Journal of Educational and Psychology Sciences
العدد
المجلد 27، العدد 4 (31 يوليو/تموز 2019)، ص ص. 1-19، 19ص.
الناشر
الجامعة الإسلامية-غزة عمادة شؤون البحث العلمي و الدراسات العليا
تاريخ النشر
2019-07-31
دولة النشر
فلسطين (قطاع غزة)
عدد الصفحات
19
التخصصات الرئيسية
العلوم التربوية
اللغات والآداب المقارنة
الموضوعات
- الجامعات
- التعليم العالي
- طرق التدريس
- الطلاب
- التدريس
- الأردن
- القرن الحادي و العشرون
- اللغات
- اللغة الإنجليزية
- البلاغة
- التعبير الكتابي
الملخص EN
The present study aimed at investigating the idiomatic competence in English and Arabic that the Jordanian EFL undergraduate students possess.
To achieve this, the researcher conducted a Completion-Discourse Test (DCT) on 125 students majoring Applied English in the Department of English in the University of Jordan during the academic year (2017-2018).
The findings revealed that the Jordanian EFL undergraduate students have a lowintermediate competence in understanding the idioms in both languages and in using the Arabic idioms.
They, however, showed low level in the use of English idioms.
Moreover, the factors of transparency, equivalence, high exposure to English, the common use of some expressions and contextualization were found to have a role in facilitating the students' idiom understanding.
Nevertheless, studying the idioms included in the textbooks did not show a better idiomatic competence than those who did not, The negative transfer had a great impact on distracting students and The students had insufficient knowledge of the English pragmatics and semantics
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
al-Shajarawi, Fuad A.& Smadi, Uqlah M.. 2019. The idiomatic competence of Jordanian EFL undergraduate students : a contrastive pedagogical study. IUG Journal of Educational and Psychology Sciences،Vol. 27, no. 4, pp.1-19.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-893241
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
al-Shajarawi, Fuad A.& Smadi, Uqlah M.. The idiomatic competence of Jordanian EFL undergraduate students : a contrastive pedagogical study. IUG Journal of Educational and Psychology Sciences Vol. 27, no. 4 (Jul. 2019), pp.1-19.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-893241
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
al-Shajarawi, Fuad A.& Smadi, Uqlah M.. The idiomatic competence of Jordanian EFL undergraduate students : a contrastive pedagogical study. IUG Journal of Educational and Psychology Sciences. 2019. Vol. 27, no. 4, pp.1-19.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-893241
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
الإنجليزية
الملاحظات
Includes bibliographical references : p. 18
رقم السجل
BIM-893241
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر