أثر برنامج تعليمي محوسب قائم علي المنحى التكاملي في اتقان تعلم التراكيب اللغوية في مادة اللغة العربية لدى تلاميذ الصف الخامس الابتدائي
العناوين الأخرى
The impact of a computerized educational program based on integrated curriculum among fifth grade primary students in mastering Arabic structures
المؤلفون المشاركون
الشويلي، فيصل عبد منشد
تحسين والي علي
المصدر
مجلة أبحاث البصرة للعلوم الإنسانية
العدد
المجلد 44، العدد 3 (30 سبتمبر/أيلول 2019)، ص ص. 65-88، 24ص.
الناشر
جامعة البصرة كلية التربية للعلوم الإنسانية
تاريخ النشر
2019-09-30
دولة النشر
العراق
عدد الصفحات
24
التخصصات الرئيسية
العلوم التربوية
اللغة العربية وآدابها
الموضوعات
الملخص EN
The current research aims at recognizing the effect of adopting a computerized educational program based on an integrated curriculum in learning Arabic structures in The Arabic subject among the fifth grade primary students .
The researcher used the experimental design with a partial discipline composed of two groups: experimental and control with a post test .
According to this design the researchers chose Somer Primary Basic School, which is a morning school belongs to General Educational Directorate of Theqar/ Nasiriya (2018-2019).
It is chosen deliberately.
Two classes in that school are chosen, one for the control group and the other for the experimental group.
Class A (the experimental group) includes 34 students were taught according to the computerized program based on the integrated curriculum.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
الشويلي، فيصل عبد منشد وتحسين والي علي. 2019. أثر برنامج تعليمي محوسب قائم علي المنحى التكاملي في اتقان تعلم التراكيب اللغوية في مادة اللغة العربية لدى تلاميذ الصف الخامس الابتدائي. مجلة أبحاث البصرة للعلوم الإنسانية،مج. 44، ع. 3، ص ص. 65-88.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-893926
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
الشويلي، فيصل عبد منشد وتحسين والي علي. أثر برنامج تعليمي محوسب قائم علي المنحى التكاملي في اتقان تعلم التراكيب اللغوية في مادة اللغة العربية لدى تلاميذ الصف الخامس الابتدائي. مجلة أبحاث البصرة للعلوم الإنسانية مج. 44، ع. 3 (2019)، ص ص. 65-88.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-893926
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
الشويلي، فيصل عبد منشد وتحسين والي علي. أثر برنامج تعليمي محوسب قائم علي المنحى التكاملي في اتقان تعلم التراكيب اللغوية في مادة اللغة العربية لدى تلاميذ الصف الخامس الابتدائي. مجلة أبحاث البصرة للعلوم الإنسانية. 2019. مج. 44، ع. 3، ص ص. 65-88.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-893926
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 86-88
رقم السجل
BIM-893926
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر