أثر برنامج تعليمي محوسب قائم علي المنحى التكاملي في اتقان تعلم التراكيب اللغوية في مادة اللغة العربية لدى تلاميذ الصف الخامس الابتدائي
Other Title(s)
The impact of a computerized educational program based on integrated curriculum among fifth grade primary students in mastering Arabic structures
Joint Authors
الشويلي، فيصل عبد منشد
تحسين والي علي
Source
مجلة أبحاث البصرة للعلوم الإنسانية
Issue
Vol. 44, Issue 3 (30 Sep. 2019), pp.65-88, 24 p.
Publisher
University of Basrah College of Education for Human Sciences
Publication Date
2019-09-30
Country of Publication
Iraq
No. of Pages
24
Main Subjects
Educational Sciences
Arabic language and Literature
Topics
Abstract EN
The current research aims at recognizing the effect of adopting a computerized educational program based on an integrated curriculum in learning Arabic structures in The Arabic subject among the fifth grade primary students .
The researcher used the experimental design with a partial discipline composed of two groups: experimental and control with a post test .
According to this design the researchers chose Somer Primary Basic School, which is a morning school belongs to General Educational Directorate of Theqar/ Nasiriya (2018-2019).
It is chosen deliberately.
Two classes in that school are chosen, one for the control group and the other for the experimental group.
Class A (the experimental group) includes 34 students were taught according to the computerized program based on the integrated curriculum.
American Psychological Association (APA)
الشويلي، فيصل عبد منشد وتحسين والي علي. 2019. أثر برنامج تعليمي محوسب قائم علي المنحى التكاملي في اتقان تعلم التراكيب اللغوية في مادة اللغة العربية لدى تلاميذ الصف الخامس الابتدائي. مجلة أبحاث البصرة للعلوم الإنسانية،مج. 44، ع. 3، ص ص. 65-88.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-893926
Modern Language Association (MLA)
الشويلي، فيصل عبد منشد وتحسين والي علي. أثر برنامج تعليمي محوسب قائم علي المنحى التكاملي في اتقان تعلم التراكيب اللغوية في مادة اللغة العربية لدى تلاميذ الصف الخامس الابتدائي. مجلة أبحاث البصرة للعلوم الإنسانية مج. 44، ع. 3 (2019)، ص ص. 65-88.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-893926
American Medical Association (AMA)
الشويلي، فيصل عبد منشد وتحسين والي علي. أثر برنامج تعليمي محوسب قائم علي المنحى التكاملي في اتقان تعلم التراكيب اللغوية في مادة اللغة العربية لدى تلاميذ الصف الخامس الابتدائي. مجلة أبحاث البصرة للعلوم الإنسانية. 2019. مج. 44، ع. 3، ص ص. 65-88.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-893926
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 86-88
Record ID
BIM-893926